Образование: теория и практика

• Специфика обучения английскому языку как второму иностранному в школах с гуманитарной ориентированностью
• Процесс формирования гуманных отношений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности
• Проект электронного практикума
• Педагогика свободного воспитания
• Формирование социокультурной компетенции учащихся начальных классов
• Формирование зрительно-моторной координации при подготовке к обучению письму дошкольников с общим недоразвитием речи
• Обучение школьников решению составных задач
• Воспитательное значение игрушек в жизни ребёнка
• Влияние рассматривания художественных картин о природе на обогащение содержания изодеятельности дошкольников
• Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей у детей среднего дошкольного возраста, имеющих недоразвитие фонетической стороны речи
• Подготовка и проведение родительского собрания в детском дошкольном учреждении
• Моя родословная
• Развитие познавательных интересов на уроках
• Детский музей как фактор формирования исторического мышления
• Интернет–экзамен в сфере профессионального образования: идея и реальная практика
• Анализ влияния плавания на физиологические функции дошкольников
• Моделирование алгоритмических исполнителей
• Методы и приемы развития навыков самостоятельной творческой деятельности в процессе обучения иностранному языку
• Возможности использования технологий стереоскопических 3D-визуализаций в компьютерных моделях для сопровождения преподавании курсов физики
• Разрушение института семьи как следствие социально-экономического и духовного кризиса общества
• Роль культурно-досуговой деятельности в системе социализирующих личность факторов
• Формирование фонетических навыков в средней школе
• Особенности строения и жизнедеятельности прокариотической клетки
• Проблема самообразования в зарубежной педагогической науке
• Языковое тестирование как способ контроля при обучении английскому языку
• Образование как ценность
• Автоматизированная система оценки качества деятельности преподавателей кафедры "Информационные системы в экономике"
• Современный учитель — специалист или бакалавр
• Структура и сущность физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня учащихся
• Информатизация образования
• Работа классного руководителя с неблагополучными семьями
• Педагогические приемы формирования интеллекта у детей
• Анализ особенностей взаимодействия школы и семьи в современных условиях
• Экскурсия - форма воспитания экологического сознания и эстетического мировосприятия
• Использование коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике с детьми, страдающими заиканием
• Закономерности воспитания детей дошкольного возраста
• ВУЗы Иркутска сегодня
• Методические особеннности изучения темы "Биогеоценоз и его компоненты" в школьном курсе биологии
• Словесная память у детей с нарушениями слуха
• Аутентичный видеофильм как средство формирования социолингвистической компетенции
• Роль и место педагогической профессии в современном обществе
• Подготовка специалистов дошкольного образования в педагогическом колледже
• Анализ ошибок заочной математической школы
• Методы, приемы обучения и коррекции интонационной выразительности речи и их влияние на творческие способности слабослышащих учеников
• Работа с пословицами на уроках чтения
• Межпредметные связи на уроках технологии
• Педагогические условия подготовки старшеклассников к военной службе
• Особенности взаимодействия между педагогом и семьей
• Система логопедической работы по предупреждению трудностей в формировании процесса чтения у младших школьников
• Активизация познавательной деятельности на уроках истории в 7-9 классах
• Проектирование уроков по теме "Площади плоских фигур"
• Инновационные технологии - залог успеха деятельности современной школы
• Техника безопасности на уроках физкультуры
• Педагогические условия подготовки старшеклассников к военной службе
• Образование как система и процесс
• Мотивация обучения в подростковом возрасте
• Методологические основы педагогики
• Эстетическое воспитание школьников с нарушением интеллекта
• Нравственно-этическое воспитание детей
• Исследование тестового контроля в обучении иностранным языкам
• Особенности формирования словаря детей старшего дошкольного возраста
• Психологическая поддержка школьников при сдаче ЕГЭ
• Готовность ребенка к школе
• Задачи и содержание работы по изучению элементов наглядной геометрии
• Теоретические основы краеведческой работы с детьми старшего возраста в современных дошкольных образовательных учреждениях
• Высшее образование и Болонский процесс
• Ознакомление дошкольников с природой с использованием словесных методов
• Повышение познавательной активности обучающихся на уроках производственного обучения по профессии "парикмахер"
• Модельные занятия на основе метода кейс-стадии
• Стратегии педагогической поддержки в работе по предупреждению депривации в образовательном процессе на уроках географии
• Социально-педагогическая поддержка детей группы риска
• Учитель как личность
• Исследование особенностей домашнего задания по физкультуре
• Основы педагогического общения и деятельности классного руководителя
• Проект студии инструментальной музыки для детей школьного возраста
• Здоровье школьников и его сохранение в Кадетской школе
• Изучение развития произвольного внимания у старших дошкольников средствами занимательного математического материала
• Духовно-нравственное воспитание современной молодежи
• Хореографическое искусство
• Создание системы воспитательной работы с учащейся молодежью
• Реабилитационно-педагогическая среда образовательного учреждения и ее характеристики
• Методика проведения открытого урока по теме "Белки"
• Географическая площадка. Репродуктивный метод обучения географии
• Применение общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО
• Теоретические проблемы личностно-ориентированного образования
• Анализ проблемы эффективности коррекционного воздействия познавательных психических процессов у детей с общим недоразвитием речи 1 уровня
• Воспитательная работа в Сургутском государственном педагогическом университете
• Ученые-востоковеды Казанского университета первой половины XIX века
• Теоретический аспект особенностей личностного развития одаренных школьников
• Теоретический аспект изучения проблемы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста в семье
• Методика воспитания звуковой культуры речи дошкольников с помощью современных методов и приемов обучения
• Организация процесса повторения в курсе геометрии 7-9 классов
• Формирование умения обобщать у младших школьников при изучении математики
• Восприятие пейзажа дошкольниками
• Методика комплексного использования средств наглядности в формировании речевых навыков и умений аудирования
• Формирование образа человека в рисунках детей 6-7 лет
• Организация учебного процесса в школе "Муми-Тролль"
• Творческое развитие детей младшего школьного возраста средствами социально-культурной деятельности
• Художественная обработка соломки
• Наглядные методы обучения. Дисциплина: "Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта"
• Роль музейной педагогики в возрождении русской народной культуры в школьных музеях г. Кемерово
• Развитие волевого поведения детей дошкольного возраста
• Формирования культурно-нравственных ценностей учащихся учреждений начального профессионального образования
• Особенности преподавания математики для детей шестилетнего возраста в условиях современной школьной программы
• Влияние имитационно-подражательных упражнений на развитие основных видов движений у детей младшего дошкольного возраста
• Реформы высшей школы в рамках Болонского процесса: опыт Франции
• Социальное неблагополучие современной молодежи
• Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии
• Дидактический проект подготовки рабочего с углубленной разработкой технологий обучения по теме: "Воздушная среда и ее роль в создании благоприятных условий труда"
• Отношение как содержание воспитания
• Особенности обучения детей в разных возрастных группах в детском саду
• Роль юмора в воспитании
• Характеристика учебного заведения
• Метод круговой тренировки в организации урока физической культуры
• Методика планирования и проведения уроков профессионального обучения
• Индивидуальная форма обучения
• История воспитания и педагогической мысли
• Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка
• Методы обучения во вспомогательной школе их классификация
• Воспитание гуманных чувств
• Способы контроля, проверки и оценивания знаний, умений и навыков по курсу "Трудовое обучение" в 1-ом классе
• Методика обучения основам линии представления информации в базовом курсе информатики
• Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа
• Древесные и кустарниковые растения как объект лабораторных работ по общей биологии
• Методы работы над сказкой
• Методология проведения урока иностранного языка на старшей ступени обучения
• Социально-педагогическая поддержка профессионального становления студентов из числа детей-сирот
• Уровень рецидива как показатель эффективности процесса воспитания осужденных
• Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом
• Взаимодействие ДОУ и семьи с целью гармонизации воспитания и развития ребенка
• Специфика задач, средств и методов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях с детьми 13-15 лет
• Тестовый контроль знаний школьников по истории
• Особенности усвоения значения старых слов детьми старшего дошкольного возраста
• Личность и профессиональная компетентность учителя права современной российской школы

Материалы по педагогике:

Классификация ошибок по их психологической природе
В процессе мыслительной деятельности ученик познает новые объекты и связи между ними с помощью особых умственных операций. Основными мыслительными операциями являются анализ, синтез, сравнение, абстракция, конкретизация и обобщение. Эти операции составляют различные взаимосвязанные, переходящие дру ...

Основные характеристики образовательной среды, обеспечивающие ее реабилитационные свойства
Основные характеристики образовательной среды, обеспечивающие ее реабилитационные свойства, таким образом, можно первоначально представить свойством диалогичности. Диалогичность - качество среды, характеризующееся взаимодействием всех субъектов образовательного процесса. Школа, являющаяся субъектом ...

Психолингвистическая основа школьного многоязычия
Слово «полилингвизм» происходит от частички poli, что значит по-латыни «много», «множество», и слова lingua – «язык». Полилингвизм определяется, как способность владеть двумя или более языками. Полилингвист – человек, который может общаться как минимум на трех языках. Различают естественный (бытово ...

Разделы

• Главная
• Развитие познавательных интересов на уроках
• Образование как ценность
• Информатизация образования
• Образование как система и процесс
• Методологические основы педагогики
• Нравственно-этическое воспитание детей
• Образование: теория и практика
• Карта сайта
• Контакты