Таблица 1
Сводная таблица результатов констатирующего эксперимента
№, пол |
Социометрия |
Профессиональные сферы по Дж. Голланду |
Показатели ДДО Климова |
Уровень коммуникативных способностей |
Уровень организаторских способностей |
Проблемная анкета | ||||||
Университет |
Будущее |
Родительский дом |
Отношения со сверстниками |
Свободное время |
Отношения к другому полу |
Собственная персона | ||||||
1 ж |
Принятый |
Социальный |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Высокий |
20 |
15 |
20 |
22 |
14 |
13 |
25 |
2 ж |
Принятый |
Социальный, предпринима-тельский |
Ч-Ч |
Высокий |
Высокий |
22 |
31 |
25 |
27 |
15 |
18 |
31 |
3 ж |
Принятый |
Социальный |
Ч-Ч, Ч-Х |
Низкий |
Низкий |
28 |
19 |
25 |
28 |
22 |
20 |
49 |
4 ж |
Принятый |
Социальный |
Ч-Ч |
Средний |
Средний |
25 |
17 |
21 |
18 |
10 |
15 |
28 |
5 ж |
Непринятый |
Социальный |
Ч-Ч |
Средний |
Высокий |
18 |
19 |
19 |
15 |
9 |
17 |
34 |
6 ж |
Принятый |
Социальный, предпринима-тельский |
Ч-Ч, Ч-П |
Ниже среднего |
Средний |
17 |
12 |
27 |
14 |
13 |
21 |
23 |
7 ж |
Предпочитаемая |
Артистичес-кий |
Ч-Ч, Ч-Х |
Низкий |
Низкий |
23 |
23 |
29 |
21 |
20 |
14 |
48 |
8 м |
Непринятый |
Социальный, предринима-тельский |
Ч-Ч, Ч-З |
Очень высокий |
Очень высокий |
14 |
10 |
15 |
9 |
12 |
7 |
16 |
9 ж |
Предпочитаемый |
Артистический |
Ч-Х, Ч-Ч |
Очень высокий |
Высокий |
18 |
32 |
18 |
19 |
15 |
13 |
31 |
10ж |
Непринятый |
Социальный, предпринима-тельский |
Ч-Ч |
Высокий |
Ниже среднего |
25 |
28 |
24 |
26 |
22 |
23 |
48 |
11 м |
Непринятый |
Социальный, предпринима-тельский |
Ч-Х, Ч-Т |
Очень высокий |
Очень высокий |
14 |
17 |
0 |
11 |
7 |
7 |
28 |
12ж |
Принятый |
Предпринима-тельский |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Высокий |
24 |
18 |
22 |
13 |
21 |
15 |
33 |
13ж |
Принятый |
Социальный, предпринима-тельский |
Ч-Ч |
Низкий |
Средний |
24 |
25 |
21 |
27 |
17 |
17 |
31 |
14ж |
Предпочитаемый |
Социальный, артистический |
Ч-Х, Ч-П, Ч-Ч |
Ниже среднего |
Очень высокий |
18 |
25 |
16 |
22 |
18 |
12 |
45 |
15ж |
Принятый |
Социальный, артистический |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Высокий |
22 |
25 |
20 |
18 |
13 |
14 |
34 |
16ж |
Принятый |
Социальный |
Ч-Ч |
Средний |
Средний |
22 |
20 |
16 |
6 |
17 |
20 |
17 |
17ж |
Принятый |
Социальный, конвенцио-нальный |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Средний |
23 |
13 |
18 |
8 |
21 |
19 |
22 |
18ж |
Принятый |
Артистичес-кий |
Ч-Х, Ч-П, Ч-Ч |
Ниже среднего |
Низкий |
20 |
18 |
18 |
21 |
19 |
9 |
37 |
19ж |
Предпочитаемый |
Социальный, артистический |
Ч-Ч |
Средний |
Средний |
15 |
28 |
9 |
15 |
26 |
24 |
45 |
20ж |
Непринятый |
Социальный, конвенцио-нальный |
Ч-Ч, Ч-Х, Ч-З |
Ниже среднего |
Низкий |
26 |
29 |
26 |
20 |
13 |
22 |
42 |
21ж |
Предпочитаемый |
Социальный |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Очень высокий |
32 |
25 |
31 |
24 |
14 |
22 |
38 |
22ж |
Принятый |
Предпринима-тельский, социальный |
Ч-П, Ч-Ч |
Средний |
Средний |
10 |
14 |
15 |
13 |
19 |
11 |
28 |
23ж |
Непринятый |
Социальный |
Ч-Ч |
Средний |
Средний |
24 |
16 |
19 |
19 |
12 |
13 |
29 |
24ж |
Принятый |
Социальный, артистический |
Ч-Ч, Ч-Х |
Высокий |
Высокий |
30 |
15 |
23 |
24 |
9 |
18 |
19 |
25ж |
Непринятый |
Социальный |
Ч-Ч, Ч-П |
Ниже среднего |
Средний |
31 |
27 |
10 |
17 |
26 |
23 |
36 |
26ж |
Принятый |
Социальный |
Ч-Ч |
Средний |
Высокий |
26 |
17 |
27 |
23 |
10 |
13 |
24 |
Материалы по педагогике:
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет учрежден 27 октября 1918 года. Его открытие положило начало высшему образованию в Сибири и на Дальнем Востоке. Университет сразу стал главным образовательным, научным и культурным центром на огромной территории от Енисея до Тихого океана. Сегодня Иркутский госу ...
Домашнее задание по методу круговой тренировки
круговой тренировка упражнение домашний задание Использование метода круговой тренировки при выполнении домашнего задания приемлемо для детей достигших 10-ти летнего возраста, т.е. учащиеся 5-6-х классов. При отставании в развитии того или иного ученика целесообразно разработать индивидуальный комп ...
Основные направления деятельности классного руководителя в работе с
учащимися и их родителями
Основная задача классного руководителя (общая с родителями) – создать условия для свободного развития физических и духовных сил учеников, руководствуясь интересами детей и их возрастными потребностями, защитить от всех неблагоприятных факторов, мешающих этому. Классный руководитель должен знать про ...