Количественные показатели по методике "Проблемная анкета":
I. Проблемы, связанные с университетом II. Проблемы, связанные с будущим III. Проблемы, связанные с родительским домом
низкий - от 1 до 17 низкий - от 1 до 13 низкий - от 1 до 15
средний - от 18 до 34 средний - от 14 до 26 средний - от 16 до 30
высокий - от 35 до 50 высокий - от 27 до 40 высокий - от 31 до 45
IV. Проблемы, связанные с отношениями со сверстниками V. Проблемы свободного времени VI. Проблемы, связанные с отношением к другому полу
низкий - от 1 до 13 низкий - от 1 до 12 низкий - от 1 до 12
средний - от 14 до 26 средний - от 13 до 24 средний - от 13 до 24
высокий - от 27 до 40 высокий - от 25 до 35 высокий - от 25 до 35
VII. Проблемы, связанные с собственной персоной
низкий - от 1 до 23
средний - от 24 до 46
высокий - от 47 до 70
Таблица 2
Сводная таблица результатов констатирующего эксперимента
|
№, пол |
ИТО |
ОТеЦ |
Акцентуации характера (Леонгард-Шмишек) | ||||||||||||||||||||||||||||
|
Экстраверсия |
Спонтанность |
Агрессивность |
Ригидность |
Интроверсия |
Сензитивность |
Тревожность |
Лабильность |
Собственный престиж |
Высокое материальное положение |
Креативность |
Активные социальные контакты |
Развитие себя |
Достижения |
Сохранение собственной индивидуальности |
Духовное удовлетворение |
Сфера профессиональной жизни |
Сфера обучения и образования |
Сфера семейной жизни |
Сфера общественной жизни |
Сфера увлечений |
Гипертимный |
Дистимичный |
Демонстративный |
Тревожный |
Возбудимый |
Педантичный |
Застревающий |
Эмотивный |
Экзальтированный |
Циклоидный | |
|
1ж |
3 |
6 |
5 |
4 |
4 |
6 |
4 |
5 |
4 |
7 |
6 |
5 |
5 |
6 |
7 |
7 |
6 |
4 |
5 |
5 |
5 |
16 |
17 |
19 |
10 |
9 |
6 |
13 |
12 |
11 |
11 |
|
2ж |
4 |
4 |
4 |
6 |
5 |
7 |
4 |
5 |
2 |
8 |
3 |
3 |
4 |
7 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
18 |
12 |
10 |
18 |
6 |
12 |
14 |
15 |
18 |
9 |
|
3ж |
6 |
5 |
3 |
4 |
7 |
6 |
9 |
3 |
1 |
5 |
3 |
4 |
3 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
3 |
4 |
3 |
18 |
12 |
8 |
21 |
15 |
18 |
12 |
18 |
24 |
12 |
|
4ж |
5 |
7 |
4 |
3 |
3 |
6 |
5 |
7 |
3 |
4 |
7 |
5 |
6 |
5 |
7 |
6 |
5 |
4 |
5 |
6 |
7 |
9 |
10 |
10 |
12 |
13 |
12 |
11 |
11 |
9 |
17 |
|
5ж |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
6 |
7 |
7 |
7 |
6 |
5 |
5 |
6 |
6 |
4 |
4 |
5 |
13 |
15 |
16 |
13 |
11 |
17 |
18 |
9 |
8 |
11 |
|
6ж |
5 |
4 |
6 |
3 |
5 |
5 |
5 |
4 |
6 |
7 |
7 |
6 |
5 |
7 |
6 |
5 |
4 |
6 |
7 |
5 |
4 |
15 |
16 |
11 |
12 |
11 |
11 |
9 |
8 |
11 |
12 |
|
7ж |
4 |
6 |
4 |
5 |
8 |
7 |
7 |
5 |
4 |
4 |
3 |
3 |
5 |
6 |
5 |
4 |
2 |
6 |
4 |
5 |
4 |
12 |
12 |
10 |
12 |
12 |
16 |
14 |
9 |
8 |
15 |
|
8м |
8 |
8 |
7 |
8 |
0 |
4 |
3 |
4 |
4 |
6 |
3 |
5 |
4 |
6 |
4 |
6 |
3 |
4 |
6 |
7 |
4 |
18 |
3 |
18 |
6 |
3 |
6 |
12 |
6 |
6 |
6 |
|
9ж |
9 |
6 |
4 |
4 |
5 |
6 |
5 |
7 |
2 |
5 |
6 |
5 |
6 |
5 |
5 |
8 |
4 |
7 |
4 |
6 |
5 |
15 |
3 |
16 |
12 |
9 |
8 |
10 |
12 |
12 |
6 |
|
10ж |
9 |
6 |
5 |
5 |
4 |
8 |
6 |
6 |
8 |
10 |
5 |
6 |
9 |
10 |
9 |
7 |
9 |
10 |
6 |
9 |
9 |
24 |
6 |
16 |
18 |
15 |
18 |
16 |
18 |
18 |
24 |
|
11м |
9 |
5 |
6 |
6 |
4 |
4 |
4 |
7 |
3 |
4 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
3 |
18 |
3 |
14 |
6 |
12 |
8 |
12 |
3 |
12 |
9 |
|
12ж |
7 |
6 |
6 |
4 |
3 |
6 |
6 |
6 |
3 |
4 |
6 |
5 |
3 |
5 |
6 |
7 |
4 |
5 |
6 |
6 |
5 |
17 |
9 |
8 |
10 |
11 |
16 |
15 |
19 |
11 |
13 |
|
13ж |
6 |
6 |
5 |
6 |
7 |
8 |
6 |
1 |
1 |
5 |
3 |
5 |
5 |
8 |
5 |
4 |
5 |
2 |
5 |
5 |
4 |
12 |
6 |
12 |
9 |
12 |
14 |
16 |
9 |
18 |
18 |
|
14ж |
8 |
5 |
6 |
3 |
3 |
6 |
6 |
6 |
1 |
5 |
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
2 |
21 |
9 |
12 |
12 |
21 |
6 |
20 |
9 |
24 |
24 |
|
15ж |
8 |
7 |
2 |
2 |
3 |
8 |
6 |
7 |
6 |
8 |
9 |
9 |
9 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
8 |
10 |
9 |
21 |
6 |
24 |
9 |
9 |
10 |
14 |
18 |
24 |
15 |
|
16ж |
4 |
4 |
4 |
3 |
5 |
5 |
3 |
4 |
6 |
6 |
7 |
5 |
3 |
4 |
8 |
9 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
9 |
8 |
9 |
9 |
9 |
12 |
11 |
16 |
17 |
11 |
|
17ж |
7 |
6 |
5 |
5 |
4 |
7 |
5 |
6 |
5 |
6 |
4 |
6 |
5 |
7 |
4 |
6 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
6 |
9 |
3 |
6 |
5 |
3 |
11 |
10 |
17 |
4 |
|
18ж |
7 |
5 |
3 |
3 |
6 |
7 |
4 |
4 |
4 |
4 |
6 |
5 |
5 |
7 |
7 |
6 |
5 |
8 |
1 |
7 |
7 |
15 |
12 |
14 |
9 |
12 |
4 |
8 |
18 |
24 |
9 |
|
19ж |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
6 |
4 |
4 |
4 |
5 |
3 |
8 |
3 |
7 |
9 |
6 |
3 |
6 |
4 |
3 |
3 |
19 |
11 |
21 |
20 |
9 |
12 |
16 |
11 |
11 |
9 |
|
20ж |
5 |
2 |
1 |
3 |
7 |
7 |
7 |
5 |
3 |
5 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
2 |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
21 |
12 |
14 |
18 |
9 |
18 |
10 |
15 |
12 |
12 |
|
21ж |
8 |
4 |
5 |
5 |
4 |
9 |
9 |
7 |
8 |
6 |
5 |
6 |
7 |
9 |
5 |
5 |
6 |
8 |
6 |
7 |
6 |
18 |
9 |
18 |
9 |
15 |
16 |
16 |
12 |
18 |
15 |
|
22ж |
6 |
5 |
4 |
4 |
5 |
6 |
4 |
7 |
5 |
6 |
4 |
4 |
5 |
7 |
4 |
4 |
3 |
5 |
6 |
5 |
4 |
9 |
7 |
7 |
12 |
13 |
17 |
11 |
10 |
17 |
6 |
|
23ж |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
6 |
4 |
5 |
7 |
3 |
4 |
6 |
6 |
5 |
4 |
3 |
5 |
7 |
6 |
9 |
8 |
11 |
18 |
11 |
13 |
12 |
11 |
6 |
|
24ж |
3 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
7 |
5 |
3 |
6 |
7 |
4 |
5 |
6 |
4 |
7 |
7 |
7 |
9 |
11 |
18 |
8 |
8 |
8 |
7 |
12 |
14 |
13 |
|
25ж |
4 |
6 |
5 |
3 |
6 |
5 |
4 |
6 |
4 |
8 |
9 |
5 |
7 |
4 |
6 |
9 |
8 |
4 |
5 |
3 |
7 |
4 |
5 |
9 |
20 |
11 |
17 |
12 |
11 |
14 |
9 |
|
26ж |
3 |
4 |
5 |
7 |
7 |
4 |
4 |
5 |
4 |
7 |
7 |
5 |
6 |
3 |
4 |
4 |
5 |
7 |
6 |
5 |
6 |
3 |
9 |
8 |
12 |
11 |
8 |
8 |
9 |
11 |
12 |
Материалы по педагогике:
Цели и структура правового
образования в школе и деятельность учителя права по их реализации
Воспитание и самовоспитание соучастников образовательной деятельности снова становится актуальной общественной проблемой развития современной системы образования. Однако, традиционное для нашей школы понимание воспитания как целенаправленного воздействия на человека, прививающего ему потребные обще ...
Географическая площадка. Репродуктивный метод обучения географии
Географическая площадка - это лаборатория учителя географии под открытым небом. Работа на площадке развивает умение наблюдать происходящее явление или процесс. Для организации географической площадки нужен небольшой участок земли (10 *10; если место для класса - 21*12). Место для географической пло ...
Рукоделие «Шитье тряпичной куклы»
Тряпичная кукла - древнерусская игрушка. Конечно, шитье такой игрушки будет интересным развивающим занятием. Но оно больше подходит к индивидуальной работе, чем в работе с коллективом, в целях безопастности. Программное содержание Учить детей осуществлять стежки, пользоваться ниткой и иолкой. Ознак ...