Кривель Владимир
Математика и техника |
Гуманитарная сфера |
Художественная деятельность |
Физкультура и спорт |
Коммуникатив. способности. |
Природа и естествознание |
Дом. обязан., труд по самообслуж. | |||||||
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
1 - |
+ |
2 - |
- |
3 - |
- |
4 - |
- |
5 + |
+ |
6 - |
- |
7 - |
- |
8 + |
++ |
9 - |
- |
10 + |
++ |
11 + |
+ |
12 + |
+ |
13 - |
- |
14 - |
- |
15 + |
+ |
16 - |
- |
17 - |
- |
18 - |
- |
19 + |
+ |
20 - |
- |
21 - |
- |
22 + |
+ |
23 - |
- |
24 - |
- |
25 - |
- |
26 + |
++ |
27 - |
- |
28 - |
- |
29 - |
- |
30 - |
- |
31 - |
- |
32 + |
+ |
33 + |
+ |
34 - |
- |
35 - |
- |
Куликов Степан
Математика и техника |
Гуманитарная сфера |
Художественная деятельность |
Физкультура и спорт |
Коммуникатив. способности. |
Природа и естествознание |
Дом. обязан., труд по самообслуж. | |||||||
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
1 - |
- |
2 - |
- |
3 - |
- |
4 + |
++ |
5 + |
+ |
6 - |
- |
7 - |
- |
8 - |
- |
9 - |
- |
10 - |
+ |
11 + |
++ |
12 + |
+ |
13 - |
- |
14 + |
+ |
15 - |
- |
16 - |
- |
17 - |
- |
18 + |
+ |
19 + |
+ |
20 ++ |
+ |
21 - |
- |
22 - |
- |
23 - |
- |
24 - |
- |
25 + |
+ |
26 + |
+ |
27 - |
- |
28 - |
+ |
29 - |
- |
30 - |
- |
31 - |
- |
32 + |
++ |
33 + |
+ |
34 - |
- |
35 - |
- |
Материалы по педагогике:
Хореографическое искусство
Ситуация, складывающаяся в сфере «хореография и художественная самодеятельность», имеет разветвлённый многоуровневый, противоречивый характер. Сегодня существует обилие хореографических коллективов (ансамблей), использующих хореографический материал лишь как средство для сценического показа и демон ...
Экспериментальное изучение особенностей словесной
памяти у детей с нарушениями слуха
В данной работе был проведен двухмесячный (июль - август 2007 года) эксперимент по выявлению особенностей словесной памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. в условиях дошкольного образовательного учреждения. Эмпирическое исследование проводилось в старших группах ДОУ Комбинированно ...
Пословицы как жанр фольклора
М. Шолохов писал, что «величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. И, может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так кристаллически не ...