Петрова Евгения
|
Математика и техника |
Гуманитарная сфера |
Художественная деятельность |
Физкультура и спорт |
Коммуникатив. способности. |
Природа и естествознание |
Дом. обязан., труд по самообслуж. | |||||||
|
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
|
1 - |
- |
2 + |
+ |
3 + |
+ |
4 + |
+ |
5 + |
+ |
6 + |
+ |
7 + |
+ |
|
8 - |
+ |
9 - |
+ |
10 ++ |
++ |
11 + |
+ |
12 - |
+ |
13 + |
+ |
14 + |
+ |
|
15 - |
- |
16 + |
+ |
17 + |
+ |
18 - |
+ |
19 + |
+ |
20 - |
+ |
21 - |
+ |
|
22 - |
- |
23 - |
- |
24 ++ |
+ |
25 - |
- |
26 + |
+ |
27 + |
+ |
28 + |
+ |
|
29 - |
- |
30 - |
- |
31 + |
+ |
32 + |
- |
33 + |
+ |
34 + |
+ |
35 + |
+ |
Громов Вячеслав
|
Математика и техника |
Гуманитарная сфера |
Художественная деятельность |
Физкультура и спорт |
Коммуникатив. способности. |
Природа и естествознание |
Дом. обязан., труд по самообслуж. | |||||||
|
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
Родит. |
Реб. |
|
1 - |
- |
2 - |
- |
3 - |
- |
4 + |
- |
5 + |
+ |
6 - |
- |
7 - |
- |
|
8 + |
+ |
9 - |
- |
10 + |
++ |
11 + |
+ |
12 - |
- |
13 - |
- |
14 - |
- |
|
15 - |
+ |
16 + |
+ |
17 - |
- |
18 - |
- |
19 + |
+ |
20 - |
- |
21 - |
- |
|
22 + |
+ |
23 - |
- |
24 - |
- |
25 - |
+ |
26 - |
- |
27 - |
- |
28 - |
- |
|
29 - |
- |
30 - |
- |
31 - |
- |
32 - |
+ |
33 - |
- |
34 - |
- |
35 - |
- |
Материалы по педагогике:
Роль взрослого в формировании у дошкольников гуманных чувств
Формирование гуманного отношения к людям и природе начинается с раннего возраста. Главное направление в методике - проявлять по отношению к ребенку любовь, ласку, чаще употреблять ласковые слова, поглаживание, хвалить малыша за каждое проявление доброжелательности к людям (улыбнулся, отдал игрушку) ...
Рейтинговая
методика оценки качества преподавателей вуза
Квалификационные требования являются неотъемлемой частью трудового договора, заключаемого преподавателем и Алтайским государственным техническим университетом им. И.И. Ползунова, определяя при этом содержание, направленность и особенности деятельности преподавателя, уровень квалификации, соответств ...
Современные технологии воспитания
1. Опишите содержание этапов (алгоритмов) традиционной технологии воспитательной работы: 1-й этап (анализ исходных данных) – должен быть направлен на выяснение состояния основных компонентов воспитательного процесса: воспитанников, воспитателей (педагогов) и характер сложившихся между ними отношени ...