Образование: теория и практика » Теоретический аспект особенностей личностного развития одаренных школьников » Характеристика ученика

Характеристика ученика

Страница 7

Ковалев Алексей

Математика и техника		Гуманитарная сфера		Художественная деятельность		Физкультура и спорт		Коммуникатив. способности.		Природа и естествознание		Дом. обязан., труд по самообслуж.
Родит.	Реб.	Родит.	Реб.	Родит.	Реб.	Родит.	Реб.	Родит.	Реб.	Родит.	Реб.	Родит.	Реб.
1 -	-	2 -	-	3 -	-	4 -	-	5 +	+	6 -	+	7 -	-
8 +	++	9 -	-	10 +	+	11 +	+	12 -	-	13 +	+	14 -	-
15 -	-	16 -	+	17 -	-	18 -	-	19 -	-	20 -	+	21 -	-
22 -	-	23 -	-	24 -	-	25 -	-	26 -	-	27 +	+	28 -	-
29 -	-	30 -	-	31 +	+	32 +	+	33 +	+	34 +	+	35 -	-

Павлова Мария

№	Качество	Отметка
1	Любознательность	2
2	Увлеченность содержанием задачи	1
3	Перфекционизм	3
4	Социальная автономность	5
5	Лидерство	4
6	Соревновательность	4
7	Широта интересов	2
8	Юмор	2
9	Сверхчувствительность к проблемам	1
10	Способность прогнозировать	2
11	Словарный запас	2
12	Изобретательность	4

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Материалы по педагогике:

Методические рекомендации по организации уроков технологии с использованием межпредметных связей
Важнейшей особенностью уроков технологии в начальной школе является то, что они должны строятся на уникальной психологической и дидактической базе – предметно-практической деятельности, которая служит в младшем школьном возрасте необходимой составляющей целостного процесса духовного, нравственного ...

Оценка качества подготовки студентов по результатам Интернет-экзамена в сфере профессионального образования
Оценка качества подготовки выпускников является одной из важнейших задач в современном образовательном пространстве. Объективной основой для создания различных технологий оценки качества подготовки студентов являются требования к содержанию и уровню подготовки студентов, зафиксированные в государст ...

Выявление особенностей произвольного внимания у старших дошкольников и анализ эффективности формирующего воздействия проведенного исследования
Для оценки влияния деятельности педагога-психолога по развитию произвольного внимания по средствам занимательного математического материала нами дважды проводилось обследование свойств внимания (объем, концентрация, переключение, распределение, устойчивость). Динамика свойств внимания в ходе их экс ...

Характеристика ученика

Разделы