Образование: теория и практика » Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка » Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей

Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей

Страница 7

Для удобства сравнения нами составлена таблица 15.

Таблица 15

Результаты наблюдений за учителями до и после проведения тренинга.

Учитель	Общий балл по наблюдению до тренинга	Общий балл по наблюдению после тренинга
1 учитель	4.8	4.9
2 учитель	4.9	5.0
3 учитель	4.9	5.0
4 учитель	4.7	4.9
5 учитель	3.9	4.2

Гистограмма результатов наблюдений за учителями до и после тренинга.

Вывод: после проведения тренинга, все учителя улучшели свои результаты на 5 - 7%.

Для удобства сравнения нами составлены таблицы 16, 17, 18, 19, 20.

Результаты решения педагогических задач студентами.

Таблица 16

По задаче 1	До тренинга		После тренинга
По задаче 1	4 курс (в %)	5 курс (в %)	4 курс (в %)	5 курс (в %)
Не решили	10	0	10	0
Ответ некорректен	50	18,75	30	12,5
Решение как в ответе	20	68,75	30	68,75
Собственный способ	20	12,5	30	18,75

Результаты решения педагогических задач студентами.

Таблица 17

По задаче 2	До тренинга		После тренинга
По задаче 2	4 курс (в %)	5 курс (в %)	4 курс (в %)	5 курс (в %)
Не решили	40	12,5	20	6,25
Ответ некорректен	20	43,75	10	31,25
Решение как в ответе	0	18,75	30	37,5
Собственный способ	40	25	40	25

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9

Материалы по педагогике:

Интеграционные процессы в высшем образовании Европы до Болонского процесса
Болонский процесс, начавшийся летом 1999 г., придал стремительное ускорение европейским интеграционным процессам в сфере высшего образования. Однако сказать, что он инициировал интеграцию, было бы неправомерно. Интеграция в высшем образовании, а еще шире – его интернационализация – началась значите ...

Массовая подготовка преподавателей, методистов, администраторов учебных заведений
Массовая подготовка преподавателей, методистов, администраторов учебных заведенийк эффективному применению информационно коммуникационных технологий и образовательных ресурсов в организации и проведении учебного процесса. Определенная часть сотрудников образовательных учреждений всех перечисленных ...

Модельное занятие №3 Исследование изменений в педагогической деятельности
Использование метода кейс-стади для организации исследования изменений в педагогической деятельности. Вопросы и задания для работы с кейсами: 1. Прочтите текст одного, или нескольких кейсов. Выразите своё понимание, или отношение к описанным ситуациям, как ситуациям изменений в деятельности педагог ...

Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей

Разделы