Для удобства сравнения нами составлена таблица 15.
Таблица 15
Результаты наблюдений за учителями до и после проведения тренинга.
Учитель |
Общий балл по наблюдению до тренинга |
Общий балл по наблюдению после тренинга |
1 учитель |
4.8 |
4.9 |
2 учитель |
4.9 |
5.0 |
3 учитель |
4.9 |
5.0 |
4 учитель |
4.7 |
4.9 |
5 учитель |
3.9 |
4.2 |
Гистограмма результатов наблюдений за учителями до и после тренинга.
Вывод: после проведения тренинга, все учителя улучшели свои результаты на 5 - 7%.
Для удобства сравнения нами составлены таблицы 16, 17, 18, 19, 20.
Результаты решения педагогических задач студентами.
Таблица 16
По задаче 1 |
До тренинга |
После тренинга | ||
4 курс (в %) |
5 курс (в %) |
4 курс (в %) |
5 курс (в %) | |
Не решили |
10 |
0 |
10 |
0 |
Ответ некорректен |
50 |
18,75 |
30 |
12,5 |
Решение как в ответе |
20 |
68,75 |
30 |
68,75 |
Собственный способ |
20 |
12,5 |
30 |
18,75 |
Результаты решения педагогических задач студентами.
Таблица 17
По задаче 2 |
До тренинга |
После тренинга | ||
4 курс (в %) |
5 курс (в %) |
4 курс (в %) |
5 курс (в %) | |
Не решили |
40 |
12,5 |
20 |
6,25 |
Ответ некорректен |
20 |
43,75 |
10 |
31,25 |
Решение как в ответе |
0 |
18,75 |
30 |
37,5 |
Собственный способ |
40 |
25 |
40 |
25 |
Материалы по педагогике:
Понимание педагогического артистизма в трудах отечественных
педагогов
"Артист" в широком смысле слова - это мастер своего дела, виртуоз, искусник. А артистизм - это деятельность, поднятая до уровня искусства, тот высший уровень совершенства в работе педагога, когда уроки поднимаются на желанную духовную высоту. По В. Далю: "мастер - это особенно сведущ ...
Алкоголизм, наркомания и токсикомания как социальная проблема
Негативные явления, порождаемые потреблением спиртных напитков, таят в себе большую опасность для общества. Потребление алкоголя прежде всего дурно влияет на здоровье людей. Злоупотребление алкоголем способствует развитию соматических и психических заболеваний, и это есть одна из причин смертности ...
Теория активизации познавательной деятельности. Роль познавательного
интереса
Каждый школьник обладает только одному ему присущими особенностями познавательной деятельности, характера, поведения, эмоций, что требует дифференциации в обучении. Учитель должен знать, что такое познавательная активность, каковы особенности и условия ее развития у школьников, какими приемами след ...