Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей
Результаты решения педагогических задач студентами.
Таблица 18
|
По задаче 3 |
До тренинга |
После тренинга | ||
|
4 курс (в %) |
5 курс (в %) |
4 курс (в %) |
5 курс (в %) | |
|
Не решили |
30 |
0 |
10 |
0 |
|
Ответ некорректен |
40 |
56,25 |
20 |
37,5 |
|
Решение как в ответе |
0 |
6,25 |
40 |
25 |
|
Собственный способ |
30 |
37,5 |
30 |
37,5 |
Результаты решения педагогических задач студентами.
Таблица 19
|
По задаче 4 |
До тренинга |
После тренинга | ||
|
4 курс (в %) |
5 курс (в %) |
4 курс (в %) |
5 курс (в %) | |
|
Не решили |
20 |
12,5 |
20 |
12,5 |
|
Ответ некорректен |
0 |
6,25 |
0 |
6,25 |
|
Решение как в ответе |
60 |
62,5 |
60 |
62,5 |
|
Собственный способ |
20 |
18,75 |
20 |
18,75 |
Результаты решения педагогических задач студентами.
Таблица 20
|
По задаче 5 |
До тренинга |
После тренинга | ||
|
4 курс (в %) |
5 курс (в %) |
4 курс (в %) |
5 курс (в %) | |
|
Не решили |
30 |
0 |
20 |
0 |
|
Ответ некорректен |
0 |
25 |
0 |
18,75 |
|
Решение как в ответе |
40 |
68,75 |
40 |
68,75 |
|
Собственный способ |
30 |
6,25 |
40 |
12,5 |
Материалы по педагогике:
Логопедическая работа по
развитию и коррекции голоса у детей
Для предупреждения различных голосовых расстройств очень важна охрана и воспитание голоса с раннего детства. Каждый педагог должен знать, что развитие голоса идет постепенно, что детский голосовой аппарат еще слаб и форсирование голоса может нанести непоправимый вред. Крикливое пение в диапазоне, н ...
Развитие познавательных психических процессов у детей дошкольного возраста
без речевой патологии
Познавательные психические процессы – ощущение, восприятие, мышление, воображение, память – формируют информационную базу, ориентировочную основу психики. Именно познавательные психические процессы обеспечивают получение человеком знаний об окружающем мире и о самом себе Исследования Л.С. Выготског ...
Основы формирования речевых навыков и умений аудирования
Термин «аудирование» («Listening comprehension», «Hörverstehen», «Compréhension orale» – в зарубежной методике) был введен в отечественную методику не так давно и означает процесс восприятия и понимания речи на слух. Аудирование – единственный вид речевой деятельности, при котором от ли ...
Разделы
- Главная
- Развитие познавательных интересов на уроках
- Образование как ценность
- Информатизация образования
- Образование как система и процесс
- Методологические основы педагогики
- Нравственно-этическое воспитание детей
- Образование: теория и практика
- Карта сайта
- Контакты