BriefEducation
Образование: теория и практика » Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка » Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей

Тренинг по развитию педагогического артистизма у учителей и у студентов педагогических колледжей

Страница 8

Результаты решения педагогических задач студентами.

Таблица 18

По задаче 3

До тренинга

После тренинга

4 курс (в %)

5 курс (в %)

4 курс (в %)

5 курс (в %)

Не решили

30

0

10

0

Ответ некорректен

40

56,25

20

37,5

Решение как в ответе

0

6,25

40

25

Собственный способ

30

37,5

30

37,5

Результаты решения педагогических задач студентами.

Таблица 19

По задаче 4

До тренинга

После тренинга

4 курс (в %)

5 курс (в %)

4 курс (в %)

5 курс (в %)

Не решили

20

12,5

20

12,5

Ответ некорректен

0

6,25

0

6,25

Решение как в ответе

60

62,5

60

62,5

Собственный способ

20

18,75

20

18,75

Результаты решения педагогических задач студентами.

Таблица 20

По задаче 5

До тренинга

После тренинга

4 курс (в %)

5 курс (в %)

4 курс (в %)

5 курс (в %)

Не решили

30

0

20

0

Ответ некорректен

0

25

0

18,75

Решение как в ответе

40

68,75

40

68,75

Собственный способ

30

6,25

40

12,5

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9

Материалы по педагогике:

Диагностика воспитанности
1. Охарактеризуйте выделенные в теории педагогики критерии и показатели воспитанности: внешние – связаны с проявлением результатов воспитания во внешней форме, – суждениях, оценках, поступках, действиях личности; внутренние – связаны с явлениями, скрытыми от глаз воспитателя, – мотивами, убеждениям ...

Специфика работы над грамматическим материалом на уроках на старшей ступени обучения
Еще один важный вопрос, связанный с уроком на старшей ступени. Он касается специфики работы над грамматическим материалом рецептивного плана. Если в восьмом и девятом классах учащиеся проходят новый для них грамматический материал, то в десятом классе систематизируется пройденное ранее. Поэтому цел ...

Суть обобщения как мыслительной операции
Предметы и явления объективного мира находятся между собой в разнообразных связях и отношениях. Познание и обобщение этих связей и отношений является одной из важнейших функций мышления. Еще С. Л. Рубинштейн писал: «Мышление внутренне связанно с обобщениями – оно совершенствуется в них и ведет к об ...

Разделы

© 2018 Copyright www.briefeducation.ru