Тема: Техническое обслуживание и текущий ремонт кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов
Форма: Учебное занятие
Тип урока: Изучение нового учебного материала
Вид урока: Лекция
1. Дидактическая цель: Учащиеся должны ознакомиться с устройством и принципом работы кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов
2. Развивающая:Способствовать развитию объемно – образного мышления.
3. Воспитательная: Сформировать профессиональную ответственность, дисциплинированность.
Структурный элемент |
Содержание элемента занятия. Используемые методы и приемы. |
Время урока |
Методическое обеспечение |
1) Организация начала учебного занятия |
Приветствие студентов. Проверка присутствующих. Выдача учебников. |
2 мин. | |
2) Подготовка целей и задач учебного занятия. |
Сообщение темы занятия и плана работы; конкретизация задач и создание мотивации учебной деятельности. Прием: повествовательное изложение Форма: рассказ-выступление |
3мин. | |
3) Подготовительная работа к обеспечению нового учебного материала. |
1. Актуализация опорных знаний. Метод: текстовый контроль 2. Работа с группой. Устно ответить на следующие вопросы: Содержание основных операций ТО автомобилей. Какие операции включают в себя: 1) ЕО? 2) ТО-1? 3) ТО-2? Ответы: 1) –контрольные работы - уборочно-моечные - смазочные, очистительные, заправочные работы 2) - контрольно-диагностические, крепежные и регулировочные работы - смазочные и очистительные - дополнительные работы по специализированным автомобилям и тягачам. 3) - контрольно-диагностические, крепежные и регулировочные работы - дополнительные работы по специализированным автомобилям и тягачам. Метод: устный фронтальный опрос |
10 мин. |
Тесты |
4) Объяснение нового материала |
Рассматриваемые вопросы: 1) Определение технического состояния двигателя и его систем 2) ТО и ремонт КШМ и ГРМ: 1. Диагностика технического состояния КШМ и ГРМ 2. Приборы и методы диагностирования 3. ТО КШМ 4. ТО ГРМ Прием: повествовательное изложение Форма: рассказ-выступление |
20 мин |
Схемыустройств: 1. КШМ 2. ГРМ бензинового и дизельного двигателей 3. Общий вид двигателя |
5)Закрепление изученного |
1. Какие методы контроля и диагностирования используют для определения текущего состояния двигателя? 2. Как затягивают болты (гайки) головки блока цилиндров? Метод: устный фронтальный опрос |
5 мин. | |
6) Домашнее задание |
Сбор учебников. Выдача домашнего задания. Отметка в журнале |
3 мин. |
Материалы по педагогике:
Метод круговой тренировки на уроках физической культуры
Издревле считается, что здоровье нации должно быть своего рода "визитной карточкой" государства, показателем его культуры и процветания, а здоровье индивидуума – критерием личной ответственности и самопознания. Педагоги должны понимать, что воспитание у детей потребности в здоровом образе ...
Мотивация преподавательской деятельности
Понятие «мотив» часто используют для обозначения таких психологических явлений, как стремление, желание, замысел, боязнь и др., которые отражаются в человеке в виде готовности к деятельности, ведущей к определенной цели. Деятельность человека направляется множеством мотивов, совокупность и внутренн ...
Экспериментальное изучение эстетических чувств у младших
школьников с нарушением интеллекта
Цель констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы - явилось выявление уровня сформированности эстетичских чувств у младших школьников с нарушением интеллекта. Экспериментальная работа проводилась на базе специальной (коррекционной) школы-интерната № 1 г. Владимира. Экспериментальное исслед ...