Образование: теория и практика » Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа » Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Страница 6

43				50				51
Д-т		К-т		Д-т		К-т		Д-т		К-т
25	114658	32	114658	Сн	3000	3	1450	Сн	264635	10	40223
				10	40223	12	37323	5	35931	10	377
				10	377	14	2900	8	2909	11	5322
								14	2900	11	18633
								17	145000	30	25665
								27	261000	33	45739




Об.	114658	Об.	114658	Об.	40600	Об.	41673	Об.	447740	Об.	135959
				Ск	1927			Ск	576416

60				62				66
Д-т		К-т		Д-т		К-т		Д-т		К-т
30	25665	Сн	10950	Сн	42000	5	35931			Сн	75000
		29	21750	6	5481	8	2909			17	145000
		29	3915	7	2909	27	261000
				26	261000






Об.	25665	Об.	25665	Об.	269390	Об.	299840	Об.	0	Об.	145000
		Ск	10950		11550					Ск	220000

68				69				70
Д-т		К-т		Д-т		К-т		Д-т		К-т
11	5322	Сн	5981	11	18633	Сн	18797	12	37323	Сн	41610
31	3915	6	5481			21	5872	13	2900	18	22584
33	45739	9	444			21	2102	19	11600	18	8084
		20	5319			21	3987	20	5319	18	15334
		28	39814





Об.	54976	Об.	51058	Об.	18633	Об.	11961	Об.	57142	Об.	46002
		Ск	2063			Ск	12125			Ск	30470

71				73				76
Д-т		К-т		Д-т		К-т		Д-т		К-т
Сн	1500	1	725	Сн	10500					13	2900
3	1450									19	11600








Об.	1450	Об.	725	Об.	0	Об.	0	Об.	0	Об.	14500
Ск	2225			Ск	10500					Ск	14500

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

Включение учащихся в деятельность школьного музея на основе музейной педагогики
С каждым годом школьные музеи получают всё большее распространение. Растет сеть школьных музеев как в г. Кемерово так и на всей территории России. Причины такой ситуации очевидны – это необходимость создания образовательной среды, включающей в себя все аспекты воспитательной и учебной деятельности, ...

Характеристика структуры опытно-экспериментальной работы и её основных элементов
Важным условием оптимизации учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе усвоения знаний учащимися, которую учитель получает в процессе контроля учебно-познавательной деятельности учащихся Контроль означает выявление, установление и оценивание знаний у ...

Эффективные средства и технологии управления инновационной деятельностью в школе
Особое внимание на современном этапе инновационной деятельности школы необходимо уделять диагностике конфликтов, возникающих в процессе инновационной деятельности, выделение противоборств, вызванных объективными причинами и тех, в основе которых лежат субъективные факторы. Наиболее эффективным сред ...

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Разделы