BriefEducation
Образование: теория и практика » Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа » Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Страница 7

80

90

91

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Сн

306000

9

444

7

2909

15

391

16

145

28

39814

26

261000

16

246

32

114658

34

108993

Об.

0

Об.

0

Об.

263909

Об.

263909

Об.

391

Об.

391

Ск

306000

94

99

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Сн

3000

16

246

Сн

15000

34

108993

Об.

0

Об.

0

Об.

246

Об.

108993

3000

Ск

123747

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

О модульной технологии и дифференциации в обучении математике
Модульное обучение (как развитие блочного) – это такая организация процесса учения, при которой учащийся работает с учебной программой, составленной из модулей. Применение модульного обучения не требует непременной перестройки всего учебного процесса, а введение модульных уроков можно осуществлять ...

Обучение решению задач шестилеток
Работа с задачами является важным аспектом обучения математики. Для эффективной работы необходимо, чтобы каждая задача давала пищу для интенсивной умственной деятельности учащихся, а ученик приступал к ее решению, рассчитывая на успех. Вводить задачи в подготовительном классе целесообразно с некото ...

Особенности строения и жизнедеятельности прокариотической клетки
Впервые серьёзное внимание на существенные отличия микроорганизмов от растений и животных обратил немецкий учёный Э. Геккель. Он предложил выделить все микроорганизмы в самостоятельное царство Протиста (Protista) наряду с царством растений (Plantae) и царством животных (Animalia). Подразделение про ...

Разделы

© 2025 Copyright www.briefeducation.ru