Образование: теория и практика » Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа » Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Страница 7

80				90				91
Д-т		К-т		Д-т		К-т		Д-т		К-т
		Сн	306000	9	444	7	2909	15	391	16	145
				28	39814	26	261000			16	246
				32	114658
				34	108993






Об.	0	Об.	0	Об.	263909	Об.	263909	Об.	391	Об.	391
		Ск	306000

94				99
Д-т		К-т		Д-т		К-т
Сн	3000			16	246	Сн	15000
						34	108993








Об.	0	Об.	0	Об.	246	Об.	108993
	3000					Ск	123747

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

Чтение как сложный психофизиологический процесс
Критический анализ проблемы нарушения чтения должен основываться, прежде всего, на понимании сложной психофизиологической структуры процесса чтения в норме и особенностей усвоения навыка чтения. Чтение – сложный психофизиологический процесс. В его акте принимают участие зрительный, речедвигательный ...

Классификация повторения в зависимости от содержания повторяемого материала
Повторение можно классифицировать в зависимости от содержания повторяемого материала: повторение, проводимое на уровне понятий, на уровне системы понятий, на уровне теорий. Это дает возможность осуществлять дифференцированный подход к учащимся, учитывать их возрастные и индивидуальные особенности. ...

Рейтинговая методика оценки качества преподавателей вуза
Квалификационные требования являются неотъемлемой частью трудового договора, заключаемого преподавателем и Алтайским государственным техническим университетом им. И.И. Ползунова, определяя при этом содержание, направленность и особенности деятельности преподавателя, уровень квалификации, соответств ...

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Разделы