|
80 |
90 |
91 | |||||||||||
|
Д-т |
К-т |
Д-т |
К-т |
Д-т |
К-т | ||||||||
|
Сн |
306000 |
9 |
444 |
7 |
2909 |
15 |
391 |
16 |
145 | ||||
|
28 |
39814 |
26 |
261000 |
16 |
246 | ||||||||
|
32 |
114658 | ||||||||||||
|
34 |
108993 | ||||||||||||
|
Об. |
0 |
Об. |
0 |
Об. |
263909 |
Об. |
263909 |
Об. |
391 |
Об. |
391 | ||
|
Ск |
306000 | ||||||||||||
|
94 |
99 | ||||||||||||
|
Д-т |
К-т |
Д-т |
К-т | ||||||||||
|
Сн |
3000 |
16 |
246 |
Сн |
15000 | ||||||||
|
34 |
108993 | ||||||||||||
|
Об. |
0 |
Об. |
0 |
Об. |
246 |
Об. |
108993 | ||||||
|
3000 |
Ск |
123747 | |||||||||||
Материалы по педагогике:
Классификация исполнителей
Хотя алгоритмические исполнители используются повсеместно в школьной практике, однако до сих пор нет стройной классификации по этой теме. В своих методических статьях и выступлениях А. П. Ершов выдвигал следующую идею применительно к школьной информатике: различать исполнителей алгоритмов, работающ ...
Психолингвистическая основа школьного многоязычия
Слово «полилингвизм» происходит от частички poli, что значит по-латыни «много», «множество», и слова lingua – «язык». Полилингвизм определяется, как способность владеть двумя или более языками. Полилингвист – человек, который может общаться как минимум на трех языках. Различают естественный (бытово ...
Анкетирование детей: ранжирование предметов среди учащихся 1 класса
Для определения значимости уроков труда для учащихся проводилось анкетирование в 1-ом классе, обучаемом по традиционной системе без какой-либо программы по трудовому обучению, средней общеобразовательной школы №618 г. Москвы в середине второй учебной четверти. Было опрошено 22 учащихся, каждому из ...