BriefEducation
Образование: теория и практика » Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа » Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Реализация принципа динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа

Страница 7

80

90

91

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Сн

306000

9

444

7

2909

15

391

16

145

28

39814

26

261000

16

246

32

114658

34

108993

Об.

0

Об.

0

Об.

263909

Об.

263909

Об.

391

Об.

391

Ск

306000

94

99

Д-т

К-т

Д-т

К-т

Сн

3000

16

246

Сн

15000

34

108993

Об.

0

Об.

0

Об.

246

Об.

108993

3000

Ск

123747

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

Понятие индивидуальной формы обучения
Система индивидуального обучения сложилась ещё в первобытном обществе как передача опыта от одного человека к другому, от старшего к младшему. С появлением письменности старейшина рода или жрец передавал опыт посредством говорящих знаков своему потенциальному приемнику, занимаясь с ним индивидуальн ...

Европейские стандарты и руководящие принципы Болонского процесса в свете Интернет-экзамена ФЭПО
В мае 2005 года разработаны так называемые Европейские стандарты и руководства для систем гарантии качества высшего образования, которые утверждены советом министров европейских стран, отвечающих за образование. Один из руководящих принципов звучит так: в вузах должны разрабатываться системы, помог ...

Характеристика основных видов движений
К основным движениям относятся ходьба, бег, упражнения в равновесии, лазанье, прыжки, метание. Они называются основными потому, что человек ими пользовался с давних времен как средством передвижения, добычи пищи и защиты от нападения. Эти движения в настоящее время имеют важное значение для человек ...

Разделы

© 2026 Copyright www.briefeducation.ru