Иркутский государственный университет учрежден 27 октября 1918 года. Его открытие положило начало высшему образованию в Сибири и на Дальнем Востоке. Университет сразу стал главным образовательным, научным и культурным центром на огромной территории от Енисея до Тихого океана.
Сегодня Иркутский государственный университет является крупным научным и образовательным учреждением естественно-научного и гуманитарного профилей. Образовательный комплекс включает 5 учебных институтов, 10 факультетов, 2 филиала, Научную библиотеку - одну из крупнейших вузовских библиотек России, аспирантуру, магистратуру, докторантуру и Иркутский виртуальный университет, являющийся базовым в регионе.
В настоящее время в структуре университета 8 крупных научных подразделений: научно-исследовательская часть (НИЧ), 3 научно-исследовательских института (прикладной физики, нефте- и углехимического синтеза, биологии), Центр новых информационных технологий (ЦНИТ), НОЦ «Байкал», Межрегиональный институт общественных наук (МИОН), научно-исследовательский центр «Байкальский регион».
Свыше 18 тысяч студентов осваивают программы 52 специальностей и направлений, каждый из них имеет возможность вести научно-исследовательскую работу под руководством ученых, имеющих международную известность.
Численность профессорско-преподавательского состава - 888 человек, в том числе 154 доктора наук, профессоров, 440 кандидатов наук, 3 академика, 2 члена-корреспондента РАН, 3 заслуженных учителя РФ, 27 человек - действительные члены отраслевых и общественных академий.
Существует Научная библиотека ИГУ – одна из крупнейших вузовских библиотек России, зональный методический центр для библиотек учебных заведений Восточной Сибири. Расположена в 3-х отдельных зданиях и 8 учебных корпусах.
Большое внимание уделяется довузовской подготовке будущих студентов. В структуре ИГУ есть Лицей, осуществляющий профильное обучение учащихся 9-11 классов по различным направлениям. Две трети преподавателей Лицея - доценты и профессора университета, которые не только проводят занятия и практикумы в Лицее, но и помогают большинству учащихся сделать первые шаги в науке, познать радость исследования. Педагогический коллектив Лицея, работая в тесном контакте с сотрудниками лаборатории педагогического творчества ИГУ, ставит основной целью создание условий выявления, адаптации непрерывного развития творческого потенциала и способностей учащихся и формирования профессионально ориентированной гармонично развитой личности в рамках системы непрерывного образования "Школа - вуз - наука". Университет имеет целую сеть базовых инновационных средних общеобразовательных учебных заведений, учебные планы и программы которых, (особенно вариативной части) разработаны совместно с кафедрами университета, а преподаватели факультетов не только ведут занятия, но и участвуют в различного уровня итоговых аттестациях и контролях. Большую роль в ранней профориентациии учащихся играет воскресный колледж ИГУ, некоторые отделения которого имеют и дистанционную форму обучения. Ежегодно его оканчивают около 700 учащихся. По статистике треть студентов факультетов естественно - математического профиля прошли различные формы довузовской подготовки в университете. Большую работу проводят факультеты и институты ИГУ по выявлению и поддержке одаренных детей; более сорока лет совместно с Главным управлением общего и профессионального образования администрации Иркутской области проводятся областные предметные олимпиады, большинство победителей и призеров которых выбирают для получения высшего образования Иркутский государственный университет. Большой популярностью пользуется Летняя школа, где отдыхают и под руководством ученых и студентов ИГУ занимаются любимой наукой победители и призеры Областной олимпиады сельских школьников (более 120 учащихся ежегодно). Преподаватели университета активно участвуют в проведении регионального тура Международного конгресса молодых исследователей "Шаг в будущее", региональной научно-практической конференции старшеклассников "В мир поиска, в мир творчества, в мир науки". Каждый пятый студент ИГУ-участник этих форумов.
Материалы по педагогике:
Специфика метода фокальных объектов
Метод фокальных объектов – метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или признаков случайных объектов. Применяется при поиске новых модификаций известных устройств и способов, в частности ТНП, создании рекламы товаров, а также для тренировки воображения. Другие названи ...
Закономерности развития детей раннего и дошкольного
возраста
Проблеме развития и воспитания детей раннего возраста посвящены работы В. М. Бехтерева, Н. М. Щелованова, Н. Л. Фигуриной, Н. М. Аксариной, Е. И. Радиной, А. М. Фонарева, С. Л. Новоселовой, Л. П. Павловой, Э. Г. Пилюгиной, Г. Г. Филипповой и др. Исследователи определяют ранний возраст как период бы ...
Подготовка плана-конспекта урока
Заключительным этапом планирования является подготовка плана-конспекта урока. Учитель не должен ограничивать себя составлением краткого плана урока. Опыт показывает, что в физическом воспитании не удается обеспечить необходимое качество урока без детально развернутого плана, т.е. без конспекта. Кон ...