Образование: теория и практика » Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом » Коррекционно-развивающая работа с учащимися 3 класса с особыми образовательными потребностями

Коррекционно-развивающая работа с учащимися 3 класса с особыми образовательными потребностями

Страница 2

Методическое обеспечение

Программа кружка включает в себя систему занятий по работе с природным материалом, которые проводятся на основе программного материала с добавлением элементов творчества и новизны.

Основные методы, которые используются на занятиях: наблюдение за окружающей действительностью, беседа, рассказ, включение в трудовую деятельность, развитие самостоятельных действий, а также сравнительно новый метод творческого проекта, адаптированный к детям с особыми образовательными потребностями.

Основной формой работы являются занятия (вводные, традиционные, практические, повторения, обобщения). Немаловажной формой работы является экскурсия на природу и посещение выставок прикладного творчества. В проведении практических занятий используются индивидуальное и коллективное творчество.

Рекомендуемые темы в программе располагаются по их возрастающей сложности. На занятиях отдельные дети могут получать индивидуальные темы, более простые или более сложные по сравнению с остальными. Индивидуальный подход дает возможность раскрыться каждому ребенку.

Теоретическая часть дается в форме беседы с просмотром иллюстративного материала и подкрепляется практическим освоением темы. Значительное место в беседе занимает рассказ педагога, и дети являются непосредственными её участниками.

Основное время занятий кружка отводится практической работе по изготовлению поделок и игрушек из природных материалов, в процессе которой развивается эстетический вкус, прививаются аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

В качестве психологической разгрузки и для развития интеллектуальных способностей детей используются игры, загадки, и каждое занятие начинается с новой пословицы о труде.

Отчет о работе учащихся проводится в форме выставок, открытых занятий, конкурсов.

Наибольшая сложность трудового обучения во вспомогательной школе состоит в формировании обобщенных умений — способности выполнять трудовые задания не только в определенной ситуации, но и при изменении условий. Такая особенность обучения обусловлена интеллектуальной недостаточностью школьников.

Знания и умения кружковцев по окончании занятий в кружке «Умелые руки».

Учащиеся должны

знать

уметь

Правила безопасности труда при работе с колющими и режущими инструментами и приспособлениями.

Название, назначение ручных инструментов для обработки природных материалов.

Виды природного материала и правила их сбора и хранения.

Технологию изготовления аппликационных работ, конструирования и лепки из глины.

Правила личной гигиены.

Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены во время работы с природным материалом.

Организовать рабочее место и соблюдать порядок во время работы ( подбирать нужные материалы, инструменты и рационально размещать их на рабочем месте).

Творчески подходить к работе, проявлять фантазию.

Самостоятельно ориентироваться в задании и составлять план работы.

Контролировать и оценивать свою работу.

Употреблять в речи техническую терминологию.

Соблюдать пропорции и размеры деталей изделия, правильно располагать их в пространстве.

Тематический План

п/н	Тема занятия	Кол-во часов
1	Организационное занятие.	1
2	Экскурсия в парк.	1
3	Поделка из семян-крылаток. «Стрекоза».	1
4	Конструирование из шишек. «Ёжик».	1
5	Конструирование из желудей. «Цапля».	1
6	Аппликация из засушенных листьев «Бабочка»	1
7	Конструирование из орехов. «Кораблик»	1
8	Экскурсия на выставку	1
9, 10	Лепка из глины. Хохломская ложка. Роспись изделия. Творческое занятие.	2
11	Аппликация из опилок «Петушок».	1
12	Конструирование из разных природных материалов. Композиция «Гуси-лебеди»	1
13	Аппликация из срезов веток. «Веточка рябины»	1
14	Творческий проект. Изготовление ёлочной игрушки «Бабочка». Изготовление ёлочных игрушек согласно творческому проекту.	1
15	Изготовление ёлочных игрушек из сосновых и еловых шишек «Фонарики», «Лесовичок».	1
16	Изготовление Рождественской ёлочки из крупной раскрытой сосновой шишки.	1
17	Аппликация из яичной скорлупы «Снеговик».	1
18,19	Работа с глиной. Лепка и роспись дымковской игрушки «Лошадки».	2
20	Аппликация из семян-крылаток. Композиция «Ерши».	1
21	Подарок папам к 23-ему февраля. Аппликация из тополиного пуха «Котёнок».	1
22	Подарок мамам к 8 марта. Конструирование из различных природных материалов. «Букет цветов».	1
23,24	Аппликация из семян. Панно «Мухоморы».	2
25	Аппликация из чешуек шишек. Панно «Букет»	1
26	Творческое занятие. Поделки из различного природного материала на свободную тему.	1
27	Популяризация детского творчества. Итоговая выставка лучших детских работ.	1

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Материалы по педагогике:

Психологические особенности развития детей шести лет
Многочисленные исследования ученых, физиологов, психологов, педагогов, практический опыт ученых-новаторов позволили прийти к выводу о возможности и необходимости обучения детей с шести лет. Это возраст, с которого целесообразно начинать систематическое обучение. Познавательная сфера шестилетних дет ...

Применение интеллектуальных систем для анализа данных
Гибридные экспертные системы – это такой метод решения неформализованных задач, с использованием которого задачу можно представить в виде иерархического дерева подзадач и указать для каждой из них свой метод решения. За основу работы гибридных экспертных систем положена гибридная модель представлен ...

Проблемы молодежи
На первый взгляд, казалось бы какие могут быть проблемы у молодых, еще только начинающих жить людей? Но если углубиться в мир нашей молодежи, мы действительно замечаем целый ряд проблем. Эти проблемы всегда сказываются на жизни общества в целом. Проблемы молодежи существовали всегда, но особенно си ...

Коррекционно-развивающая работа с учащимися 3 класса с особыми образовательными потребностями

Разделы