Оборудование, наглядные средства: рабочие места учителя и учащихся, учебник, листы бумаги А4, простые и цветные карандаши, ластики, фломастеры, ручки, заготовки постижёрных изделий, кусочки ткани, нитки для шитья, иголки, булавки, атласные ленты, клей БФ, шпильки, невидимки, силиконовые резинки для волос, стразы, паетки, декоративные перья, картинки с различными видами причесок, изображения различных видов цветов, используемых для создания украшений.
Таблица 2. План урока
№ п/п |
Этапы урока |
Деятельность преподавателя |
Деятельность учащихся |
Затраты времени (мин.) |
1. |
Организационный момент |
Приветствие, объявление темы занятия, целей и задач. |
Приветствуют, записывают тему урока |
5 мин. |
2. |
Актуализация знаний и повторение изученного ранее материала. |
Объяснение задания, раздает наглядных средства, материалы для создания украшений для причесок. |
Разбирают задание с преподавателем, задают вопросы. |
15мин. |
3. |
Работа по теме |
Наблюдает за работой |
Приступают к самостоятельному заданию, выполняют украшения из подручных материалов. Выполняют прически на моделях. Задают вопросы по ходу практической части задания. |
50 мин. |
4. |
Итоги занятия. |
С какими затруднениями столкнулись при выполнении работы? Сообщение ошибок. |
Студенты делятся своими затруднениями |
10 мин. |
5. |
Оценивание |
Выставление оценок |
Обсуждение оценок с преподавателем |
5 мин. |
6. |
Домашние задание |
Создать прическу, зарисовать эскиз созданной прически, дать характеристику (форма, силуэт, стиль, назначение, элементы прически, композиционный центр). |
Записывают домашнее задание. |
5мин. |
План - конспект урока №3
Предмет: ПОиТВР
Тема: «Мужские стрижки».
Цель: применение знаний на практике.
Задачи:
· обучающая – научить применять полученные знания на практике;
· развивающая – развить познавательную активность и творческие способности;
Материалы по педагогике:
Домашнее задание по методу круговой тренировки
круговой тренировка упражнение домашний задание Использование метода круговой тренировки при выполнении домашнего задания приемлемо для детей достигших 10-ти летнего возраста, т.е. учащиеся 5-6-х классов. При отставании в развитии того или иного ученика целесообразно разработать индивидуальный комп ...
Эффективность программы формирования эстетических чувств
младших школьников с нарушением интеллекта средствами дидактической игры
После проведения цикла занятий по изобразительной деятельности был проведен итоговый контрольный эксперимент. По-прежнему ведущим методом диагностики являлось педагогическое наблюдение, целью которого было выявить уровень эстетической воспитанности каждого школьника. В результате были получены след ...
Классификация
ошибок по их психологической природе
В процессе мыслительной деятельности ученик познает новые объекты и связи между ними с помощью особых умственных операций. Основными мыслительными операциями являются анализ, синтез, сравнение, абстракция, конкретизация и обобщение. Эти операции составляют различные взаимосвязанные, переходящие дру ...