Горячая укладка. Укладка волос электрощипцами выполняется только на сухие и чистые волосы, так как пользоваться электрощипцами при мокрых волосах опасно. А если накануне на волосы был нанесен лак или другой фиксатор, то это очень повредит структуру волос — они потеряют свой блеск, будут сухими и ломкими.
Таблица 1. План занятия
|
№ п/п |
Этапы урока |
Деятельность преподавателя |
Деятельность учащихся |
Затраты времени (мин.) |
|
1. |
Организационный момент |
Приветствие, раздает задание (Приложение 1). Сообщение целей и задач. |
Приветствуют, решают кроссворд. Дают свои варианты темы урока |
10 мин. |
|
2. |
Сообщение нового материала |
Сообщение нового материала на тему: «Виды укладок» |
Конспектирование, задают вопросы, что не понятно |
40мин. |
|
3. |
Работа по теме, закрепление темы |
Дает и объясняет практическое самостоятельное задание по теме «Виды укладок». Раздает наглядные средства (Приложение 2) |
Разбирают задание с преподавателем, приступают к самостоятельному заданию, задают вопросы по ходу работы. Выполняют на моделях разработанные укладки. Задают вопросы по ходу практической части задания. |
110 мин. |
|
4. |
Итоги занятия, |
Итак, с каким новым понятием мы сегодня познакомились? |
Студенты отвечают на вопросы |
10 мин. |
|
5. |
Оценивание |
Выставление оценок |
Обсуждение оценок с преподавателем |
5 мин. |
|
6. |
Домашние задание |
Придумать и зарисовать на отдельном листе комбинированную укладку. |
Записывают домашнее задание. |
5мин. |
План - конспект урока №2
Предмет: ПОиТВР
Тема: «Прически на длинные волосы».
Тип урока: применение знаний на практике.
Форма урока: практическое занятие.
Цель: применить знания на практике.
Задачи:
· обучающая – научить применять полученные знания на практике;
· развивающая – развить познавательную активность;
· воспитывающая – вовлечь в активную деятельность.
Материалы по педагогике:
Программа формирования эстетических чувств младших школьников
с нарушением интеллекта средствами дидактической игры
Целью формирующего этапа эксперимента являлось повышение уровня сформированности эстетических чувств младших школьников с нарушением интеллекта средствами дидактической игры в изобразительной деятельности. Формирующий этап эксперимента проходил на базе специальной (коррекционной) школы-интернатаVII ...
Организация и этапы опытно-экспериментальной работы
В исследовании принимали участие учащиеся двух 11-х классов МОУ СОШ № г. Кувандыка Оренбургской области, в количестве 37-ми человек, возрастной состав учащихся, в среднем, составил 16-17 лет. Учащиеся 11 «А» класса (в количестве 18-ти человек, из них 10 девочек и 8 мальчиков) являлись контрольной г ...
Структура системы образования Франции
Система образования Франции традиционно делится на три ступени, разделенные на циклы. Первая ступень представлена доначальным и начальным образованием, которое дети получают в школах двух типов: в материнской школе (école maternelles) и в начальной школе (école primaire). Особенностью ...