Образование: теория и практика » Методология проведения урока иностранного языка на старшей ступени обучения » Уроки на старшей ступени обучения

Уроки на старшей ступени обучения

Страница 4

Я могу делать что угодно, но всегда найдется кто-то, кто будет лучше, красивее, спортивнее, ловчее и успешнее меня. Почему?

При этом я недавно поняла, что те, кто являются лучшими, вовсе не ставят себе целью стать лучшими. Однажды я даже подумала, что я всех этих победителей и счастливцев вообще не терплю».

В самом деле, почему?

2. Помогите Инге найти правильный ответ. Выберите его.

а) Она просто несчастливый человек (ей не везет).

б) Она недостаточно работает.

в) Ее сверстники неправильно ее оценивают.

г) Инга просто завистлива и тщеславна.

III. Качества людей: поговорим, поспорим.

1. Можете вы охарактеризовать человека? Посмотрите на следующую таблицу и скажите:

— Какие качества в человеке вам нравятся? Какие качества, по-вашему, самые плохие?

Какие качества нужны человеку .

. в работе	. в спорте	. . .в армии
трудолюбие	сила	осторожность
хорошее образование	здоровье	хитрость
активность	честность	сила
одаренность честность	упорство скромность	трусость храбрость
самостоятельность	целеустремленность	мужество
готовность помочь	спокойствие	самоотверженность
аккуратность	надежность
в отношениях с младшими,	. . в отношениях	. . .в отношениях
слабыми, больными	с друзьями	со старшими
равнодушие	честность	вежливость
готовность помочь	трусость	жизнерадостность
злость	скромность	готовность помочь
жизнерадостность	надежность	равнодушие
доброта	хитрость	скромность
любовь к детям	самоотверженность	внимательность
спокойствие	верность
внимательность
всесторонность		-
Кроме этого человек может быть. . .
настойчивым	пессимистичным	любознательным
находчивым	ленивым	глупым
развитым	злым	умным
воспитанным	эгоистичньм	серьезным
		оптимистичным

Страницы: 1 2 3 4 5

Материалы по педагогике:

Активные методы обучения в подготовке специалистов дошкольного образования в системе профессиональной подготовки
Каждая форма организации учебных занятий имеет свою специфическую форму внешне выраженного взаимодействия её участников. Рассмотрим её через призму всего многообразия методов обучения, используемых в сфере среднего профессионального образования. Как известно, обучение представляет собой процесс дву ...

Европейские стандарты и руководящие принципы Болонского процесса в свете Интернет-экзамена ФЭПО
В мае 2005 года разработаны так называемые Европейские стандарты и руководства для систем гарантии качества высшего образования, которые утверждены советом министров европейских стран, отвечающих за образование. Один из руководящих принципов звучит так: в вузах должны разрабатываться системы, помог ...

Воспитание физических качеств методом круговой тренировки
Физические упражнения относятся к произвольным движениям, в основе которых лежат рефлекторные механизмы. И. М. Сеченов рассматривал произвольные движения как заученные, сознательные и подчиненные воле человека, возникающие под влиянием условий жизни и воспитания. И. П. Павлов указывал, что произвол ...

Уроки на старшей ступени обучения

Разделы