BriefEducation
Образование: теория и практика » Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка » Определение уровня развития педагогического артистизма у будущих учителей английского языка

Определение уровня развития педагогического артистизма у будущих учителей английского языка

Страница 2

Получены следующие результаты (см. табл.1.): В процессе анализа ответов, были выявлены пять групп: низкий, средний, высокий уровни педагогического опыта в педагогическом артистизме, студенты не считающие педагогический артистизм важной частью учителя, студенты желающие повысить свой уровень. Среди учителей был высокий уровень педагогического опыта, однако все опрошенные учителя изъявляли желание его повысить, с помощью семинаров и самообучения.

Таблица 1

Результаты анкетирования студентов НПК №2 и учителей английского языка Краснообской средней школы №1

4 курс

5 курс

учителя

1 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

2

3

1

10

2

3

1

5

0

0

0

2 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

7

1

2

0

12

0

4

0

5

0

0

0

3 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

0

6

0

14

0

2

0

5

0

0

0

4 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

3

3

0

15

1

0

0

4

1

0

0

5 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

3

6

1

0

15

0

1

0

5

0

0

0

6 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

9

1

0

0

16

0

0

0

5

0

0

0

7 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

8

2

0

0

12

1

3

0

3

0

2

0

8 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

5

3

2

0

13

2

1

0

3

0

2

0

9 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

7

3

0

0

15

1

0

0

4

0

1

0

10 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

6

0

0

14

1

1

0

5

0

0

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Материалы по педагогике:

Требования к организации повторения
Чтобы обеспечить прочность знаний и навыков, приобретаемых учащимися в процессе изучения математики, нужно правильно организовать повторение, т. е. возвращение к уже пройденному материалу, преследуя две цели, а именно: окончательную доработку программного материала, его, так сказать, отшлифовку, и ...

Управление воспитательной работой в университете
Система управления воспитательной работой в университете строится на основе принятой в нём системы управления функционированием и развитием СурГПУ и регламентируется соответствующими положениями о структурных подразделениях, должностными инструкциями и локальными актами. Общее руководство и координ ...

Содержание воспитания. Приоритетные стратегии воспитания
1. Раскройте сущность понятия «содержание воспитания» Содержание воспитания составляют научные факты, понятия, теории о природе, обществе, человеке: знания, на которых базируется общественный опыт, ценности, нормы, идеалы, способности, навыки, умения, привычки поведения. Предметом формирования явля ...

Разделы

© 2020 Copyright www.briefeducation.ru