BriefEducation
Образование: теория и практика » Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка » Определение уровня развития педагогического артистизма у будущих учителей английского языка

Определение уровня развития педагогического артистизма у будущих учителей английского языка

Страница 2

Получены следующие результаты (см. табл.1.): В процессе анализа ответов, были выявлены пять групп: низкий, средний, высокий уровни педагогического опыта в педагогическом артистизме, студенты не считающие педагогический артистизм важной частью учителя, студенты желающие повысить свой уровень. Среди учителей был высокий уровень педагогического опыта, однако все опрошенные учителя изъявляли желание его повысить, с помощью семинаров и самообучения.

Таблица 1

Результаты анкетирования студентов НПК №2 и учителей английского языка Краснообской средней школы №1

4 курс

5 курс

учителя

1 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

2

3

1

10

2

3

1

5

0

0

0

2 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

7

1

2

0

12

0

4

0

5

0

0

0

3 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

0

6

0

14

0

2

0

5

0

0

0

4 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

3

3

0

15

1

0

0

4

1

0

0

5 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

3

6

1

0

15

0

1

0

5

0

0

0

6 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

9

1

0

0

16

0

0

0

5

0

0

0

7 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

8

2

0

0

12

1

3

0

3

0

2

0

8 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

5

3

2

0

13

2

1

0

3

0

2

0

9 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

7

3

0

0

15

1

0

0

4

0

1

0

10 вопрос

Да

Нет

Не знаю

Не понял

4

6

0

0

14

1

1

0

5

0

0

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Материалы по педагогике:

Методические рекомендации по развитию волевого поведения детей дошкольного возраста
Деятельность, которая приносит малышу удовольствие, помогает в его воспитании значительно больше, чем прямые требования исправиться, слушаться взрослых. Ниже приведены игры, направленные на развитие нравственно – волевых качеств личности. В младшем дошкольном возрасте к таким качествам можно отнест ...

Анализ базовых условий обучения. Выбор способов формирования базовых знаний
В учебной практике существует несколько традиционных методов формирования знаний и умений учащихся, которые я представлю в своей работе: · рассказ; · объяснение; · краткое напоминание. Для анализа базовых знаний учащихся я применил такой метод контроля знаний, как устный опрос, так как это один из ...

Организация и руководство заведующей ДОУ в работе с родителями
Заведующая является организатором и руководителем ДОУ, квалифицированным педагогом. На должность заведующей ДОУ принимается лицо, имеющее высшее образование и стаж работы по профилю не менее 3-х лет (в некоторых случаях допускается педагогический стаж 2 года), среднее специальное (педагогическое об ...

Разделы

© 2018 Copyright www.briefeducation.ru