Образование: теория и практика » Хореографическое искусство

Хореографическое искусство

Страница 8

Тематический план

По «Теории и методике преподавания классического танца» (начальный этап обучения 1-3 классы).

№ п/п	Название раздела и темы	Количество часов
		Групповых		Индивидуальных
		Теория	Прак - их	Индивидуальных
1.	Введение. Классический танец как вид хореографического искусства	6	-	-
2.	Экзерсис у палки на середине зала	6	216	135
3.	Комбинации и этюды на середине зала	6	195	135
4.	Изучение танцевальных ходов, движений и шагов.	-	195	135
5.	Постановочная работа. Работа над композицией танца	-	432	135
	ИТОГО:	18	1038	540

Всего: 1596

Тематический план

На один год обучения

№ п/п	Название раздела и темы	Количество часов
		Групповых		Индивидуальных
		Теория	Прак - их	Индивидуальных
1.	Введение. Классический танец как вид хореографического искусства.	2	-	-
2.	Экзерсис у палки на середине зала.	2	72	45
3.	Комбинации и этюды на середине зала.	2	65	45
4.	Изучение танцевальных ходов, движений и шагов.	-	65	45
5.	Постановочная работа. Работа над композицией танца.	-	144	45
	ИТОГО:	6	346	180

Страницы: 3 4 5 6 7 8

Материалы по педагогике:

Понятие и методика тестового контроля
Метод тестирования имеет многолетние корни. В современном образовании он является одним из самых эффективных методов измерения учебных достижений учащихся. Ему посвящены многие работы исследователей. Данный метод активно используется и в практике педагогов, руководителей образовательных учреждений ...

Игры при изучении нового материала на уроках истории
Изучение нового материала – наиболее важная часть процесса обучения. В это время происходит восприятие и осмысление учебного материала. Изучение нового материала состоит из двух этапов: подготовки к изучению нового материала и собственного из изучения нового материала. Организация изучения нового м ...

Содержание педагогической профессии
Анализ литературных источников показал, что существует несколько принципиальных подходов к определению понятия "социальный институт": функциональный (Г. Спенсер, Э. Дюркгейм и другие), структурно-функциональный (Т. Парсонс), системно-структурный (П. Блау, С. Липсет, Дж. Ландберг), психоло ...

Хореографическое искусство

Разделы