Проектирование мотивационных технологий обучения необходимо с целью обеспечения быстрого включения учащихся в профессиональную учебно-познавательную и учебно-производительную деятельность без длительного "вживания" в работу, поддержания деятельности на требуемом уровне активности. Учебная мотивация по характеру поведения участников делится на внутреннюю и внешнюю. Также в соответствии с этапами учебного процесса мотивация может быть выражена в различных формах, соответствующих вступительной части занятия и текущей его части. Я использовала вступительную мотивацию, так как она активизирует учебную деятельность, способствует формированию первоначального желания освоить учебную деятельность, вызывает интерес к процессу обучения. Способы формирования внутренней мотивации, которые я использовала в своей работе:
- оценка уровня подготовки обучаемых по заданной теме и приведение в соответствие с этим степени сложности предоставляемого материала;
- предусмотрение оптимальной сложности заданий для учащихся, что обеспечит у них "переживание успеха";
- возбуждение внимания при предъявлении учебного материала путем демонстрации таблиц и плакатов.
Выбор методов обучения на этапе ООД, ИД, КД
№ у/у |
Цели |
Методы обучения | ||
ООД |
ИД |
КД | ||
1.Узнавание |
Уметь отличать степень влияния воздуха рабочей зоны |
Рассказ с помощью конспекта, книги, таблиц,беседа |
Беседа, мысленное моделирование черезвычайных ситуаций. |
Устный опрос. |
2.Понимание |
Понимать всю глубину опасностей этих процессов для человека |
Беседа, демонстрация научных фильмов и слайдов |
Решение задач совместно с преподавателем. Задача: Проследить статистику захворюваннь |
Самостоятельная работа, письменные ответы на вопросы: сколько произошло |
3.Применение |
Уметь применять на практике знания о влиянии на организм конвекцыйным, радиацийным микроклиматом |
Беседа |
Групповое решение задач. Задача: Определение действий в черезвычай-ных ситуациях |
Моделирова-ние черезвычай-ных ситуаций и поведения в них учащихся |
Материалы по педагогике:
Примерный план занятий ИЗО на декабрь
Данный план представлен, в соответствии, с программой занятий по изобразительной деятельности, уже используемой в детских садах, в частности в ДОУ 2055. В таблице 1. представлены занятия на зимний месяц, декабрь, как наиболее актуальные на сегодня темы. Таблица 1. – План ИЗО для ДОУ Месяц Название ...
Устранение заикания у детей с помощью коррекционно-воспитательных
упражнений на занятиях по логопедической ритмике
Учитывая результаты, полученные в процессе экспериментального исследования, мы организовали коррекционную работу, направленную на преодоление выявленных трудностей. Свою работу мы проводили совместно с логопедом, музыкальным руководителем и воспитателем. Одной из задач музыкального руководителя явл ...
Протокол оценки расписания уроков в классе
Биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10 -12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. Начиная с 12 ч. работоспособность учащихся понемногу пада ...