Образование: теория и практика » Анализ влияния плавания на физиологические функции дошкольников » Характеристика динамики физиологических качеств детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий плаванием

Характеристика динамики физиологических качеств детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий плаванием

Страница 1

Мною был проведен педагогический эксперимент с участием 20 мальчиков и девочек в возрасте 6 лет. Различными методами исследования были измерены и обработаны показатели, влияющие на физиологические функции детей. В начале и конце исследования были измерены антропометрические данные. Эти данные представлены в таблице 3.1

Таблица 3.1 Антропометрические показатели детей в начале и конце исследования

показатель, единица измерения
Имя	Рост (см)		Масса (кг)		Окружность головы (см)		Окружность грудной клетки (см)
Имя	до	после	до	после	до	после	до	после
Лева	122,1	122,6	23,6	23	51	51	63	63
Катя	120,2	120,4	20,7	20,2	50	50	55	56
Лиза	125,2	125,3	25,3	24,8	52	52	60	60
Ваня	116,6	117	20,8	20,8	50	50	58	58
Кирилл	118,3	119	21,1	21,5	50	50	56	56
Артем	118,1	118,6	21,1	21,4	51	51	57	57
Саша М.	125,2	125,3	24,0	23,6	50	50	59	60
Соня	125,0	125,2	22,5	22,7	51	51	62	62
Сережа	126,2	126,5	23	23,7	50	50	59	59
Вадим	121,0	121,1	21,5	22	50	50	62	62
Маша	127	127,2	24,2	24	50	50	64	64
Юля	122	122,8	22,5	22,6	51	51	58	59
Илья	120,1	120,6	19,9	19,7	52	52	58	59
Люба	118,2	118,4	24,6	24	51	51	62	62
Лера	120,1	120,9	20,9	21	52	52	59	60
Тима	115,8	116,2	20,7	20,7	49	49	57	58
Максим	123,2	123,3	21,4	21,5	52	52	59	60
Ника	122	120,9	23,2	23	50	50	59	59
Даша	120	120,4	20,6	19,9	50	50	55	56
Саша П.	119,1	119,6	20,4	20,3	50	50	55	55

Страницы: 1 2 3 4 5

Материалы по педагогике:

Применение стратегий педагогической поддержки в работе с конкретными учащимися
Внедрение стратегий педагогической поддержки необходимо начинать с анализа конкретной группы учащихся. Провести оценки эмоционального состояния класса и по итогу сделать вывод о необходимости педагогической поддержки. Для оценки психо-эмоционального состояния конкретной группы учащихся можно исполь ...

Психолингвистические требования к методике обучения английскому языку как второму иностранному
Введение второго иностранного языка в школе означает, что образование становится многоязычным: родной язык, первый иностранный, второй иностранный образуют уникальное лингвистическое явление – триглоссию. Вместе с тем, поскольку обучение любому языку неразрывно связано с культурой страны изучаемого ...

Особенности логического мышления младших школьников
К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребёнка достигает достаточно высокого уровня. Ж. Пиаже, характеризуя данный период развития ребенка, называет его стадией конкретных операций с предметами. По его мнению, это время является третьей стадией в развитии логического мышления реб ...

Характеристика динамики физиологических качеств детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий плаванием

Разделы