Проектное обоснование программы « Мир сказок »
Почему лягушке хотелось попутешествовать?
Почему все звери хотели жить в одном теремке, а не подыскали себе другое жилье?
Почему Кощей бессмертный превратил Василису Прекрасную, в лягушку, а не в кошку?
Почему Кот в сапогах ходил в них сам, а не отдал хозяину?
Почему Баба-Яга живет в избушке на курьих ножках, а не на какой-нибудь другой?
Дети выбирают себе персонаж, придумывают новые любимые занятия для него и выполняют задуманное в материале.
Материалы по педагогике:
Мои сибирские корни
Родился я в поселке Верхний Сеймчай в 1993 году, но мои корни уходят далеко за пределы Сибири. Родина моих далёких предков всех поколений – Крым и Кубань. Более подробно в нашей семье известно о моих предках по линии бабушки. По этой линии вся моя родословная началась с города Керчи. Мой прапрадед, ...
Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение
исторического материала
К дидактическим играм на закрепление, повторение и обобщение исторического материала относятся как игры с правилами, так и ролевые и комплексные игры. В свою очередь игры с правилами делятся на словесно-логические и игры – головоломки. Словесно – логические – это игры, в которых на основе создания ...
Анкетирование детей: ранжирование предметов среди учащихся 1 класса
Для определения значимости уроков труда для учащихся проводилось анкетирование в 1-ом классе, обучаемом по традиционной системе без какой-либо программы по трудовому обучению, средней общеобразовательной школы №618 г. Москвы в середине второй учебной четверти. Было опрошено 22 учащихся, каждому из ...
Разделы
- Главная
- Развитие познавательных интересов на уроках
- Образование как ценность
- Информатизация образования
- Образование как система и процесс
- Методологические основы педагогики
- Нравственно-этическое воспитание детей
- Образование: теория и практика
- Карта сайта
- Контакты