Таблица 4. Результаты измерений по техническим приёмам у экспериментальной группы детей первого года обучения
|
№ |
Ф.И.О. |
Верхняя передача мяча двумя руками над собой |
Нижняя передача мяча двумя руками над собой |
Подачи (из 10 раз) | ||
|
За 1 минуту |
До первой потери мяча |
За 30 секунд |
До первой потери мяча | |||
|
1 |
Антон Х. |
43 |
28 |
24 |
10 |
9 |
|
2 |
Денис З. |
39 |
30 |
19 |
11 |
5 |
|
3 |
Дима В. |
23 |
20 |
20 |
11 |
8 |
|
4 |
Дима Е. |
31 |
20 |
23 |
12 |
7 |
|
5 |
Женя С. |
36 |
12 |
16 |
9 |
9 |
|
6 |
Костя З. |
56 |
22 |
27 |
16 |
9 |
|
7 |
Миша П. |
55 |
15 |
25 |
20 |
9 |
|
8 |
Руслан К. |
36 |
14 |
19 |
10 |
6 |
|
9 |
Саша Б. |
47 |
29 |
28 |
16 |
9 |
|
10 |
Сергей К. |
49 |
27 |
25 |
12 |
7 |
|
11 |
Стас С. |
32 |
22 |
24 |
10 |
10 |
|
Средний балл |
40.6 |
23.7 |
22.7 |
12.4 |
8.0 | |
Сопоставим средний балл до и после занятий:
Таблица 5
1. У контрольной группы.
|
Временной период |
Верхняя передача мяча двумя руками над собой |
Нижняя передача мяча двумя руками над собой |
Подачи (из 10 раз) | ||
|
За 1 минуту |
До первой потери мяча |
За 30 секунд |
До первой потери мяча | ||
|
До занятий |
10,8 |
3,3 |
8,7 |
2,9 |
6,2 |
|
После занятий |
13,2 |
4,1 |
10,8 |
3,3 |
7,7 |
Материалы по педагогике:
Дидактические игры как средство эстетического развития
младших школьников с нарушением интеллекта
Усвоение программного материала зависит от правильного выбора методов обучения. При этом каждый педагог должен помнить и о возрастных особенностях детей, и о тех отклонениях в развитии, которые характерны для умственно отсталых. Как правило, умственно отсталые дети инертны, неэмоциональны. Поэтому ...
Использование малых форм фольклора в ознакомление с природой и формировании
экологических знаний
Пословицы, поговорки, загадки, небольшие стихи предлагаются детям в процессе наблюдения. Образный язык их помогает выделить особенности явления, определенные качества предмета, усилить эстетическое восприятие природы. Во время наблюдения зимой за льдом, снегом, погодой воспитатель загадывает загадк ...
Преподаватели французской системы образования
Становление системы подготовки преподавателей начальной и средней школ связано с законом Гизо 1833 г., который организовал в каждом департаменте нормальную школу (écoles normales). Эти школы просуществовали до 1991 г. (за исключением периода 1940–1944 гг., когда они были ликвидированы в Респ ...