Особенности представлений о человеке у детей 6-7 лет

Для выявления особенностей формирования образа человека у детей 6-7 лет, нами был проведён констатирующий эксперимент в детском саду № 196 «Загадка» Эксперимент включал в себя рисование детьми человека и беседу по рисункам.

Цель эксперимента выявить уровень сформированности образа человека у детей 6-7 лет в процессе рисования.

Задачи:

Выявить знания, представления детей о человеке.

Определить умения детей по отображению образа человека в рисунках.

Констатирующий эксперимент был проведен с 9 по 13 февраля

Констатирующий эксперимент включает в себя следующие методы:

1) Беседа с детьми по работам.

2) Анализ детских работ.

И чтобы узнать фактические данные по сформированности образа человека, а именно, что конкретно знают дети о человеке, кто такой человек. Нами была проведено занятие по рисованию и беседа с детьми.

В констатирующем эксперименте участвовали следующие дети экспериментальной группы:

Метод беседы, который решает первую задачу констатирующего эксперимента.

Цель беседы состояла в выявлении фактических знаний о человеке, представлений о нем.

Беседа проводилась во второй половине дня в группе детского сада с каждым ребёнком по созданному им рисунку. В данной беседе выявлялось, что нарисовал ребёнок и почему он нарисовал именно это.

Так Никита нарисовал богатыря, и объяснил свой выбор изображённого человека, тем, что богатырь сильный и защищает других, у него красивый шлем, он защищает голову от ударов, он очень красивый, на нем могут быть разные камни для украшения, и блестящая кольчуга, которая тоже защищает его. И нарисовал богатыря еще, потому что его он уже рисовал в художественной школе и тоже хочет стать таким же сильным как богатырь.

Так можно отметить, что у ребёнка образа человека сформирован достаточно хорошо.

Настя нарисовала свою старшую сестру. Свой выбор изображённого ею человека она объяснила тем, что сестра старшая и уже большая, она ходит в школу. Сестра хорошо рисует, и это от неё Насте передались способности к рисованию, так утверждают её родители.

Оля нарисовала маму, свой выбор она обосновала тем, что очень любит маму, что мама красивая и к тому же недавно они рисовали портрет мамы.

Лиза Т. изобразила подругу. Объяснив свой выбор изображаемого человека тем, что она давно не видела её, так как она приезжает только летом и подруга уже скоро приедет, она старше и уже учится в школе. Так же было сказано, что это лучшая подруга. Можно отметить и то, что девочка гордится тем, что у неё есть такая подруга.

Материалы по педагогике:

Устранение заикания у детей с помощью коррекционно-воспитательных упражнений на занятиях по логопедической ритмике
Учитывая результаты, полученные в процессе экспериментального исследования, мы организовали коррекционную работу, направленную на преодоление выявленных трудностей. Свою работу мы проводили совместно с логопедом, музыкальным руководителем и воспитателем. Одной из задач музыкального руководителя явл ...

Методика и формы работы над сказкой
Изучение сказок можно вести с восемнадцатого века, когда возник научный интерес к ним. Одним из первых ученых, кто понял ценность сказок, был историк В.Н. Татищев, увидевший в них отражение истории и быта русского народа. Интерес к сказкам проявили многие писатели восемнадцатого века, но только в н ...

Отражение чувств через игру
При переживании сильных эмоций и нехватке времени детское недовольство, подавленность, гнев и другие чувства могут возбуждаться по поводу событий, которые взрослым кажутся пустяками. Бывает, что взрослый уверен, что эмоциональный всплеск быстро пройдет и не станет долгосрочной проблемой. Однако, ес ...

Разделы

• Главная
• Развитие познавательных интересов на уроках
• Образование как ценность
• Информатизация образования
• Образование как система и процесс
• Методологические основы педагогики
• Нравственно-этическое воспитание детей
• Образование: теория и практика
• Карта сайта
• Контакты