Образование: теория и практика » Создание системы воспитательной работы с учащейся молодежью

Создание системы воспитательной работы с учащейся молодежью

Страница 5

Идеологическая и воспитательная работа проводится согласно разработанной схеме идеологического сопровождения воспитательной деятельности в лице. Совет кураторов вырабатывает направления воспитательной работы с учащимися, для координации деятельности общественных молодежных организаций создан воспитательный отдел по работе с молодежью. Направления идеологического сопровождения воспитательной работы находят широкое обсуждение на заседаниях совета председателей цикловых комиссий при планировании и проведении недель цикловых комиссий: день науки и производства, день работы с одаренной молодежью.

Администрация лицея уделяет должное внимание ведомственной и индивидуальной подписке на периодическую печать. Работает информационный клуб «Идеолог» для педагогов и работников лицея с целью повышения правовой культуры и расширения политического кругозора. Формы и методы его работы разнообразны.

Состояние идеологической и воспитательной работы анализируется на заседаниях педагогического совета и административного совета. Используется сетевой метод управления, позволяющий видеть в перспективе весь комплекс необходимых работ, логическую последовательность и взаимосвязь проводимых мероприятий.

Ведущая роль в воспитании учащихся принадлежит мастерам производственного обучения лицея.

Мастер производственного обучения — воспитатель. Но сегодня воспитательный процесс должен быть понят не только как передача знаний, опыта и духовных ценностей от старшего поколения к младшему, но и как сотрудничество мастеров п/о, учащихся в сфере их совместной учебной, внеучебной деятельности.

Одним из наиболее важных условий воспитания, является благоприятная атмосфера лицея, воспитательная и культурная гуманистическая среда лицея, которая формируется силами всех сотрудников лицея.

Данная концепция должна служить основой для создания комплексного плана воспитательной работы лицея, конкретных программ и планов воспитательной работы, в учебных группах и общежитии лицея.

Система воспитания должна носить динамический характер.

Данная концепция, базирующаяся на реальных потребностях воспитания учащихся лицея, на опыте воспитательной деятельности лицея, будет постоянно развиваться и обогащаться. Для этого необходимо постоянно изучать, обобщать положительный опыт воспитательной работы с учащимися и распространять его среди коллектива.

Страницы: 1 2 3 4 5

Материалы по педагогике:

Педагогические идеи Платона
Древнегреческий философ-идеалист, идеолог рабовладельческой аристократии, Платон родился в знатной аристократической семье и получил блестящее для того времени образование. Автор многочисленных сочинений, Платон во многих из них говорил о воспитании. Свою систему взглядов на организацию воспитания ...

Виды, средства и функции наглядности, возможности ее применения в обучении иностранному языку
Ранее наглядность в обучении иностранным языкам носила почти исключительно предметный характер, например, вводя новое слово, показывали обозначаемый им предмет или его изображение. Затем стали наглядно иллюстрировать грамматическую структуру языка, например, предъявляли учащимся выполненные в разны ...

Амбивалентность воспитательного процесса
Сам же человек выступает как продукт амбивалентного мира и носитель полярно противоположных отношений. С одной стороны, он ничтожно мал и слаб, с другой стороны, велик и высок в своих проявлениях; с одной стороны, он подобен всем человеческим особям, с другой стороны, индивидуален и уникален; с одн ...

Создание системы воспитательной работы с учащейся молодежью

Разделы