Образование: теория и практика » Проект студии инструментальной музыки для детей школьного возраста » Функции и основные направления деятельности детских учреждений культуры

Функции и основные направления деятельности детских учреждений культуры

Страница 4

Воспитание нравственного, осознанного отношения детей к природе и развитие навыков экологической культуры. Развитие чувства ответственности за окружающую природную среду. Здесь традиционными становятся экологические акции, организуются детские объединения, конкурсы, викторины, слёты, экспедиции, экологические фестивали.

Учреждения культуры планируют культурно-досуговую деятельность среди детей и подростков в соответствии со своими материально-техническими возможностями. Поэтому, чаще всего практическую реализацию претерпевают лишь некоторые из вышеперечисленных направлений КДД.

Итак, в рамках вышеперечисленных направлений выстраиваются циклы культурно-досуговых мероприятий, подчинённых единой идейной линии. Причём, в каждом детском учреждении эти циклы имеют свою специфику. Так, например, если в школе осуществляется постоянный и непрерывный педагогический процесс, то во внешкольных учреждениях и особенно в досуговых учреждениях существуют ярко выраженные сезонные циклы: весенне-летний, осеннее-зимний цикл, который определяет технологию культурно-воспитательной деятельности.

Страницы: 1 2 3 4

Материалы по педагогике:

Программные средства, используемые для разработки мультимедиа курсов
На примере программных средств, используемые для мультимедиа курсов рассмотрим программу AutoPlay Media Studio. Интерфейс. Окно программы AutoPlay Media Studio 8.0.6.0 (рисунок ниже) можно условно разделить на шесть областей. Панель меню. Панель инструментов. Проводник проекта. Панель свойств объек ...

Разработка образовательного проекта: возможности и ресурсы в учебной работе
Все, кто занимался обучением разработке проекта, понимают основную сложность этого процесса. Проектирование – это содержание деятельности, и его невозможно освоить по традиционной схеме, не участвуя в деятельности по разработке реального проекта. Это правило давно известно в мировой практике обучен ...

Функции и основные направления деятельности детских учреждений культуры
Понятие «социально-культурный институт» в самом широком смысле относится к любому из государственных, образований (центров, комплексов, одно- или многопрофильных организаций, учреждений и т. п.), обладающих социальной значимостью, целенаправленностью, организованной структурой, достаточной временно ...

Функции и основные направления деятельности детских учреждений культуры

Разделы