Мы самостоятельно разработали три нестандартных урока для занятий по дисциплине ПОиТВР по темам: «Виды укладок», «Мужские стрижки» и по дисциплине МиХОП по теме «Прически на длинные волосы».
2.Этап. Сравнительный
Цель: Повторно исследовать эффективность применения нестандартных уроков в группе 415ПО при освоении профессии.
Задачи:
- определить уровень познавательной активности студентов;
- сравнить начальные и конечные результаты;
- выявить насколько действенными оказалось применения нестандартных уроков, в овладении компетенциями парикмахерского искусства.
Методы исследования: наблюдение, опросник изучения познавательной активности учащихся (Пашнев. Б.К.).
Таблица 5. Опросник выявил следующие результаты
|
Имя Фамилия |
Результаты теста |
|
Алферьева Екатерина |
Средний уровень |
|
Антоненко Любовь |
Средний уровень |
|
Батурина Инна |
Средний уровень |
|
Волкова Александра |
Средний уровень |
|
Гладкова Ксения |
Средний уровень |
|
Давыдова Кристина |
Средний уровень |
|
Деркач Александра |
Средний уровень |
|
Зырянова Анна |
Средний уровень |
|
Колобова Мария |
Средний уровень |
|
Крапивина Галина |
Средний уровень |
|
Ладейщикова Валентина |
Средний уровень |
|
Макарова Юлия |
Средний уровень |
|
Мерзликина Алена |
Высокий уровень |
|
Руднова Александра |
Высокий уровень |
|
Ружникова Анна |
Высокий уровень |
|
Сабанина Елена |
Средний уровень |
|
Селюнина Юлия |
Высокий уровень |
|
Смалькова Вероника |
Средний уровень |
|
Шайдуллина Вероника |
Средний уровень |
|
Шулындина Анна |
Средний уровень |
Познавательная активность группы при повторном опросе
Таким образом, мы добились повышения уровня познавательной активности учащихся внутри группы на 2%.
Результаты проведенного исследования подтвердили актуальность проблемы развития познавательной активности учащихся на уроках производственного обучения в современном обществе.
Познавательная активность студента выражается в стремлении учиться, преодолевая трудности на пути приобретения знаний, в приложении максимума собственных волевых усилий и энергии в умственной работе. Речь идёт не только о внешней активности (поднятие рук, переписывание и т.п.), а главным образом о внутренней, мыслительной активности учащихся, о творческом мышлении.
Материалы по педагогике:
Особенности логического мышления младших школьников
К началу младшего школьного возраста психическое развитие ребёнка достигает достаточно высокого уровня. Ж. Пиаже, характеризуя данный период развития ребенка, называет его стадией конкретных операций с предметами. По его мнению, это время является третьей стадией в развитии логического мышления реб ...
Проблемы профессионального
становления студентов из числа детей-сирот
Согласно статье 1 Федерального закона "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (от 21 декабря 1996 года №159-ФЗ, в редакции от 7 августа 2000 года №122-ФЗ) к числу детей-сирот относятся дети, у которых умерли оба или един ...
Понятия депривации в психолого-педагогических исследованиях
На сегодняшний день серьезную озабоченность государственных органов и общества в целом вызывает рост числа семей и детей, находящихся в социально опасном положении, ухудшение физического и психического здоровья подрастающего поколения, увеличение безнадзорности и беспризорности, преступности и нарк ...