Образование: теория и практика » Роль и место педагогической профессии в современном обществе » Национальный проект «Образование» как средство модернизации российского образования

Национальный проект «Образование» как средство модернизации российского образования

Страница 3

2. Повысить бюджетное финансирование образования. Достаточно посмотреть на пример Финляндии и Тайваня. Сейчас расходы государственного бюджета на душу населения в России в 43 раза меньше, чем в Финляндии.

3. Подписать принятый ранее Федеральный Закон о противодействии коррупции. Внутри страны по уровню коррупции сфера образования вышла на второе место, после таможни.

4. В образовательной политике государства надо минимизировать роль чиновников и повысить роль общественных органов управления образованием. Фактически же национальный проект «Образование» неизмеримо повысил роль чиновников в стране.

5. Необходимо на деле восстановить автономию учреждений образования, без которой не бывает высокого качества учебной работы.

6. Создать независимую от государства общественно–профессиональную экспертизу качества образования. Не может государственный орган, отвечающий за качество образования, сам же объективно проверять результаты своей работы. Это прямой путь к коррупции и к снижению качества образования.

8. Сельские школы не следует закрывать, ни при каких обстоятельствах, пока в них есть хотя бы один ученик.

Социальная значимость педагогической профессии и потребность в ней не ослабнут, так как воспитание и обучение – явление непреходящее. Тем не менее, очень важен уровень этой значимости для общества, который и будет определять место данного института в социальной системе.

Определенный спектр существующих в настоящее время проблем невозможно решить одними психолого-педагогическими, а также организационными средствами, как и мало продуктивны попытки решения только социально-экономическими средствами – чем в частности и отличается национальный проект «Образование».

Тем не менее, сегодня появляется возможность объединить усилия представителей педагогической профессии, общества и государства в разработке общегосударственной и региональной политики в области педагогической профессии, определения нормативно-правовой базы ее взаимодействия с другими профессиями, социально-экономического функционирования и развития.

Недавно появилась информация, что приоритетный Национальный проект «Образование» будет действовать до 2020 года. При устранении существующих недоработок за это время можно сделать очень многое. Значительную роль в этом вопросе будет играть и соответствующее финансирование - поскольку объём финансирования в 2008 году по сравнению с прошлым годом уменьшился на 10 млрд. рублей - 42,8 млрд. руб., а в 2007 году было израсходовано 52,8 млрд. руб.

Страницы: 1 2 3

Материалы по педагогике:

Методика проведения природоведческой беседы, виды бесед
Исходя из дидактических задач выделяют 3 вида бесед: предварительную, сопровождающую и итоговую. Предварительная беседа используется воспитателем перед наблюдением, экскурсией. Цель такой беседы — уточнение опыта детей для того, чтобы установить связь предстоящего наблюдения с имеющимися знаниями. ...

Варианты дидактических игр на закрепление, повторение и обобщение исторического материала
К дидактическим играм на закрепление, повторение и обобщение исторического материала относятся как игры с правилами, так и ролевые и комплексные игры. В свою очередь игры с правилами делятся на словесно-логические и игры – головоломки. Словесно – логические – это игры, в которых на основе создания ...

Психолингвистическая основа школьного многоязычия
Слово «полилингвизм» происходит от частички poli, что значит по-латыни «много», «множество», и слова lingua – «язык». Полилингвизм определяется, как способность владеть двумя или более языками. Полилингвист – человек, который может общаться как минимум на трех языках. Различают естественный (бытово ...

Национальный проект «Образование» как средство модернизации российского образования

Разделы