Подходы к развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка

Целью является воспитание гармоничного человека, формирование его педагогической культуры; творческое отношения к действительности; развитие способностей к самостоятельному восприятию; знание сущности педагогического мастерства и осмысление его значения для воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности будущего профессионала.

Задачи: повышение уровня педагогической культуры студентов; знание структурных элементов педагогического мастерства и их содержание; накопление знаний по технологии организации педагогического взаимодействия; овладение способами стимулирования активной познавательной и развивающейся деятельности обучающихся в процессе учебного знания, внеучебной деятельности; совершенствование профессионального мастерства педагога; организация учебно-воспитательной деятельности студентов; формирование личностной педагогической культуры.

Чем глубже будущий учитель английского языка погружается в мир искусства и искусствознания, тем ближе он к педагогическому искусству, к познанию детства и овладению педагогическим мастерством. Педагогу английского языка как представителю публичной профессии необходимо научиться владеть собой, своим психическим состоянием, уметь проникнуть эмоционально и рационально в суть быстро возникающих и меняющихся ситуаций, овладеть ими, выражать свое отношение, принимать решения и последовательно проводить их в жизнь.

3) Кроме учебных дисциплин, развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка способствует:

Вовлечение в творческие дела педагогического колледжа (праздники, концерты, выступления, конкурсы).

Во время выступлений, студенту предоставляется огромная возможность потренировать великое множество проявлений педагогического артистизма, от мимики и жестов до осанки и интонации голоса. На пример: КВН - поможет отработать живую мимику, сформировать чувство юмора, возможность импровизации, чувство ритма и такта, умение скрывать плохое настроение и т.д.

На выступлении на конференциях - умение заинтересовать, держать осанку, скрывать волнение и т.д.

На практике - внимание, наблюдательность, речевое искусство, темпоритм речи, выразительность мимики и жестов и т.д.

Проведение со студентами специальных тренингов, направленных на развитие компонентов педагогического артистизма.

Задача педагогических заведений не только привлечь будущих учителей английского языка к повседневной работе над собой, но и воспитывать у них потребность в совершенствовании мастерства в течение всей педагогической деятельности.

Таким образом, в практике сложились разные подходы к развитию педагогического артистизма (спецкурсы, учебные дисциплины, участие в творческих выступлениях учебного заведения), мы в практической работе решили остановиться на тренингах, потому что тренинг один из самых доступных способов развития педагогического артистизма, включающий в себя и теорию и практику.

Материалы по педагогике:

Педагогические условия формирования гуманных взаимоотношений
И. Кононова считает, что процесс формирования и развития гуманных проявлений в сюжетно-ролевой игре очень сложен и многогранен. Он требует от воспитателей постоянного контроля и руководства. В своих исследованиях автор определяет задачи по достижению определенных результатов в работе по формировани ...

Экономические аспекты создания и использования ЭУМК
Существуют три основных подхода к созданию электронных образовательных ресурсов, назовем их условно медийный, игровой и издательский. Медийный подход предполагает организацию работ по созданию ресурса по типу производства медийной продукции: кинофильмов и телепрограмм. Главным лицом в таком процесс ...

Влияние занятий плаванием на здоровье детей
Плавание - способ передвижения в воде, это циклическое движение, оказывающее всестороннее воздействие на организм ребенка. Специфические особенности плавания связаны с двигательной активностью в водной среде. При этом организм человека подвергается двойному воздействию: физическим упражнениям и вод ...

Разделы

• Главная
• Развитие познавательных интересов на уроках
• Образование как ценность
• Информатизация образования
• Образование как система и процесс
• Методологические основы педагогики
• Нравственно-этическое воспитание детей
• Образование: теория и практика
• Карта сайта
• Контакты