Подходы к развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка

Целью является воспитание гармоничного человека, формирование его педагогической культуры; творческое отношения к действительности; развитие способностей к самостоятельному восприятию; знание сущности педагогического мастерства и осмысление его значения для воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности будущего профессионала.

Задачи: повышение уровня педагогической культуры студентов; знание структурных элементов педагогического мастерства и их содержание; накопление знаний по технологии организации педагогического взаимодействия; овладение способами стимулирования активной познавательной и развивающейся деятельности обучающихся в процессе учебного знания, внеучебной деятельности; совершенствование профессионального мастерства педагога; организация учебно-воспитательной деятельности студентов; формирование личностной педагогической культуры.

Чем глубже будущий учитель английского языка погружается в мир искусства и искусствознания, тем ближе он к педагогическому искусству, к познанию детства и овладению педагогическим мастерством. Педагогу английского языка как представителю публичной профессии необходимо научиться владеть собой, своим психическим состоянием, уметь проникнуть эмоционально и рационально в суть быстро возникающих и меняющихся ситуаций, овладеть ими, выражать свое отношение, принимать решения и последовательно проводить их в жизнь.

3) Кроме учебных дисциплин, развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка способствует:

Вовлечение в творческие дела педагогического колледжа (праздники, концерты, выступления, конкурсы).

Во время выступлений, студенту предоставляется огромная возможность потренировать великое множество проявлений педагогического артистизма, от мимики и жестов до осанки и интонации голоса. На пример: КВН - поможет отработать живую мимику, сформировать чувство юмора, возможность импровизации, чувство ритма и такта, умение скрывать плохое настроение и т.д.

На выступлении на конференциях - умение заинтересовать, держать осанку, скрывать волнение и т.д.

На практике - внимание, наблюдательность, речевое искусство, темпоритм речи, выразительность мимики и жестов и т.д.

Проведение со студентами специальных тренингов, направленных на развитие компонентов педагогического артистизма.

Задача педагогических заведений не только привлечь будущих учителей английского языка к повседневной работе над собой, но и воспитывать у них потребность в совершенствовании мастерства в течение всей педагогической деятельности.

Таким образом, в практике сложились разные подходы к развитию педагогического артистизма (спецкурсы, учебные дисциплины, участие в творческих выступлениях учебного заведения), мы в практической работе решили остановиться на тренингах, потому что тренинг один из самых доступных способов развития педагогического артистизма, включающий в себя и теорию и практику.

Материалы по педагогике:

Использование нового оборудования и технологий
Основным инструментом в условиях дистанционного образования является стационарный персональный компьютер. Этот компьютер может быть подключен к Интернету или корпоративной сети учебного заведения при использовании сетевых технологий, когда же используются локальные обучающие ресурсы, компьютер може ...

Уровень рецидива как показатель эффективности процесса воспитания осужденных
Среди наиболее актуальных проблем не только России, но и других стран мира представляются проблемы по разработке системы мер борьбы с такого рода преступностью, совершенствования уголовно – правовых мер и профилактики рецидивов преступлений. Неоднократно судимые осужденные отбывают наказание в осно ...

Закономерности роста словаря дошкольника
Характерное для детей раннего возраста "словотворчество" при нормальном ходе речевого развития также протекает с учетом основных закономерностей языка. Например, по аналогии со словами "водопроводчик", "электрик" и др. ребенок образует "новое" слово - "г ...

Разделы

• Главная
• Развитие познавательных интересов на уроках
• Образование как ценность
• Информатизация образования
• Образование как система и процесс
• Методологические основы педагогики
• Нравственно-этическое воспитание детей
• Образование: теория и практика
• Карта сайта
• Контакты