Образование: теория и практика » Организация практической работы по развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка » Подходы к развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка

Подходы к развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка

Страница 1

Педагогический артистизм может начинать развиваться уже в период обучения будущих учителей английского языка в педагогических колледжах или ВУЗах. Для этого в учебный план, например, ВУЗов вводятся специальные учебные дисциплины. Одна из них - театральная педагогика. Изучение этой дисциплины играет важную роль в процессе становления учителей английского языка как творческих личностей.

В результате изучения дисциплины студент имеет представление: об организации и проведении процесса профессионального обучения и воспитания на основе комплексного и эффективного использования всех элементов педагогического мастерства; об осуществлении психолого-педагогического анализа и умении оценить эффективность целостного педагогического процесса и отдельных его элементов; о привольности выбора темы, определении объекта и предмета исследования и оформлении результатов.

Спецкурс "Технологии педагогического артистизма" (Красноярский Государственный Педагогический Университет).

Цель данного курса заключается в формировании представлений о педагогической сверхзадаче. Осознание педагогом природы взаимодействия с аудиторией, понимание и ощущение импровизационности во время контакта с ней, научение освобождаться от психологических и мышечных зажимов, быть интересным и выразительным для слушателей и т.д. - одни из многих технологий и способов педагогического артистизма.

В соответствии с этим, авторы спецкурса выделяют следующие цели и задачи его программы:

выявление общественных условий, предъявляемых к педагогу современной социальной ситуацией, переход от "передатчика знаний" к исполнению функций "актуализатора развития", усиление роли авторских технологий в образовании;

выявление профессионально-образовательных условий для привлечения методов и приемов театральной педагогики;

определение критериев социально-нравственного и культурного уровня личности в заданной предметно-пространственной и психологической ситуации;

коррекция профессионального уровня педагога, направленная на уменьшение зависимости от различных профессиональных деформаций и "эмоциональной выгоренности" с помощью акмеологических технологий;

обучение искусству строительства человеческих отношений в современных образовательных реалиях;

"дизайн самосовершенствования".

2) В педагогических колледжах элементы педагогического артистизма в незначительной степени можно встретить в учебном предмете "Основы педагогического мастерства".

В учебном пособии С.А. Якушевой - предметом изучения дисциплины "Основы педагогического мастерства" является овладение профессиональными знаниями. В "Государственном образовательном стандарте отмечается, что педагогическое мастерство играет первостепенное значение в становлении будущего профессионала, мастера своего дела. Отшлифовывая мастерство педагогического взаимодействия с коллективом педагогов и коллективом студентов, специалист овладевает коммуникативными и управленческими умениями и навыками.

Страницы: 1 2

Материалы по педагогике:

Условия и факторы развития педагогического артистизма у будущего учителя английского языка
Для развития педагогического артистизма у учителя, ведущего любой школьный предмет, в том числе и английский язык нужны соответствующие условия, которые можно разделить на внешние и внутренние (см. рис.1). Рис.1. Условия развития педагогического артистизма у учителя английского языка. К наиболее су ...

Метод круговой тренировки на занятиях с детьми младшего школьного возраста
Дети младшего школьного возраста обладают слабым качеством – быстрота, обладают низкими показателями мышечной силы. Дети этого возраста более расположены к кратковременным скоростно-силовым упражнениям. В этом возрасте широкое применение находят прыжковые упражнения. Например, прыжки через препятст ...

Массовая подготовка преподавателей, методистов, администраторов учебных заведений
Массовая подготовка преподавателей, методистов, администраторов учебных заведенийк эффективному применению информационно коммуникационных технологий и образовательных ресурсов в организации и проведении учебного процесса. Определенная часть сотрудников образовательных учреждений всех перечисленных ...

Подходы к развитию педагогического артистизма у будущего учителя английского языка

Разделы