BriefEducation
Образование: теория и практика » Основы педагогического общения и деятельности классного руководителя » Основы деятельности классного руководителя

Основы деятельности классного руководителя

Страница 1

1. В таблице названы признаки коллектива. Охарактеризуйте их

Признак

Характеристика

Общая социально значимая цель

единство мотивов;

единство ценностных ориентаций;

психологическое единство

Общая совместная деятельность

направлена на достижение общих целей;

характер деятельности определяет характер возникающих детских отношений и те нормы, которые возникнут в коллективе;

основа для развития и укрепления коллектива

Отношения ответственной зависимости

наличие единства взглядов – ребенок идентифицирует себя с коллективом;

отношения между членами коллектива, определяемые тем, как они относятся к общим целям

Общий выборный руководящий орган

обеспечивает активную позицию каждого члена коллектива;

совместное планирование общественных дел, распределение поручений;

координация и объединение работ

2. Обоснуйте воспитательное значение ученического коллектива

Коллектив является основной базой накопления детьми позитивного социального опыта, поскольку только в школьном коллективе его освоение специально планируется и направляется. Здесь так же обеспечивается воспитаннику возможности самовыражения и самоутверждения как личности. В коллективе формируются общественно значимые умения, навыки, нравственные ориентации, гражданская позиция воспитанников. Коллективная деятельность открывает возможности для реализации и развития физического и творческого потенциала, эмоционального развития. Роль коллектива в развитии личности состоит и в том, что он открывает возможности практического освоения демократических форм организации жизнедеятельности. Прежде всего это реализуется через активное участие в школьном самоуправлении и многообразной общественной жизни. Педагогически ориентированный коллектив создает благоприятные возможности для формирования социально ценной сущности личности и проявления ее индивидуальности.

3. Охарактеризуйте стадии (этапы) развития коллектива

1-я – организация коллектива, его становление; формирование актива; планирование содержания видов деятельности; постановка целей и принятие их воспитанниками. Показателями становления коллектива на первом этапе являются наличие целей и принятие их воспитанниками, общая деятельность, общая организация коллективных дел, реально действующий актив. В качестве средства, сплачивающего детей в коллектив, должно выступать единоличное требование педагога к учащимся, высказанное в форме, не допускающей возражений.

2-я – увеличивается число актива; формируется общественное мнение; члены актива становятся организаторами деятельности воспитанников; развивается деловое функциональное общение; воспитывается отношение актива к другим участникам. Вторая стадия развития коллектива считается состоявшейся, если актив и большинство членов группы принимают социально значимые цели и деятельность как свои, если деятельность для них имеет личностный смысл, если развивается самоуправление, складываются отношения ответственной зависимости между воспитанниками, формируется здоровое общественное мнение.

Страницы: 1 2 3

Материалы по педагогике:

Культура и быт русского народа в экспозициях школьных музеев
Музей крестьянского быта в школе №37 официально был открыт 21 октября 2003 г. Причиной его создания послужила программа М.Ю. Новицкой «Родная земля», опубликованная в сборнике курсов для учителей образовательных учреждений. После прочтения этого сборника Романцова Надежда Ивановна (будущий руководи ...

Программируемый контроль знаний учащихся и методика построения компьютерного теста
Внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий позволяют уделять большое внимание не только механизму передачи знаний и умений, но и методам контроля знаний. На современном этапе развития образовательных технологий на смену традиционным формам контроля знаний приходят новые, выстроенны ...

Результаты анкетирования родителей и педагогов
На III этапе исследования мы провели анкетирование родителей и педагогов. Анкетирование родителей Цель исследования: выяснить, какие пути и средства используют родители в семье для объяснения детям устаревшей лексики. Контингент: для реализации поставленной цели мы провели анкетирование 20 родителе ...

Разделы

© 2019 Copyright www.briefeducation.ru