Образование: теория и практика » Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом » Исследование творческих способностей детей коррекционной школы VIII вида

Исследование творческих способностей детей коррекционной школы VIII вида

Страница 3

Низкий уровень – 4 человека.

Очень низкий уровень – 4 человек.

Оценка результатов в контрольной группе:

Средний уровень – 3 человека.

Низкий уровень – 5 человека.

Очень низкий уровень – 2 человека.

Данное задание выявило, что осознанное восприятие и речь находятся на низком уровне развития.

Таким образом, проанализировав результаты исследования познавательных процессов, мы сделали вывод, что наглядно-образное мышление, внимание, творческие способности, навыки конструирования, восприятие, наблюдательность, память, находятся на низком уровне развития и у детей контрольной и экспериментальной групп.

По результатам исследования мы составили две таблицы для контрольной и экспериментальной групп, которые дают представление о том, как каждый ребёнок справился с предложенными заданиями. Здесь 1, 2, 3, 4, 5, 6 – номера заданий, где:

1 - «Лабиринт».

2 - «Корректурная проба».

3 - «Домик».

4 - Игра «Танграм» - «Геометрический конструктор».

Составление фигуры – силуэта зайца по образцу

5. - Игра «Танграм» - «Геометрический конструктор».

Составление произвольной фигуры – творческое задание.

6. - Упражнение «Оживление».

Таблица 1. Результаты констатирующего этапа эксперимента экспериментальной группы.

Имя ребенка.	Справился.	Частично справился	Не справился.
Алеша		1, 4, 5.	2, 3, 6.
Виталик	2,	3, 4, 5. 6.	1.
Лена	1, 2, 3, 4, 5, 6.
Максим		1, 2, 4.	3, 5, 6.
Федя			1, 2, 3, 4, 5, 6.
Саша		1, 2, 4, 6.	3, 5.
Юля	1, 2, 4, 6.	3, 5.
Наташа	1, 2, 4,	3, 5, 6.
Валя	2, 4,	1, 3, 5, 6.
Вова			1, 2, 3, 4, 5, 6.

Таблица 2. Результаты констатирующего этапа эксперимента контрольной группы.

Имя ребенка.	Справился.	Частично справился	Не справился.
Никита	2,	1, 3, 4, 5, 6.
Костя			1, 2, 3, 4, 5, 6.
Вика	2, 4, 6.	1, 3, 5.
Алина		1, 3, 4, 5, 6.	2.
Стёпа			1, 2, 3, 4, 5, 6.
Маша		1, 2, 4, 5, 6.	3.
Аня	1, 2, 3, 4, 5, 6.
Настя	1, 2, 3, 4, 5, 6.
Алёша		1, 2, 3, 4, 5, 6.
Максим	1	4, 6.	2, 3, 5.

Страницы: 1 2 3 4

Материалы по педагогике:

Уровень рецидива как показатель эффективности процесса воспитания осужденных
Среди наиболее актуальных проблем не только России, но и других стран мира представляются проблемы по разработке системы мер борьбы с такого рода преступностью, совершенствования уголовно – правовых мер и профилактики рецидивов преступлений. Неоднократно судимые осужденные отбывают наказание в осно ...

Семинар как форма активизации познавательной деятельности
Видовые методы занятий носят целенаправленный характер и соответствуют определенным видам занятий, большинство из них включают семинары. Семинар - это: • «вид учебных занятий, обсуждение учащимися под руководством преподавателя подготовленных ими сообщений и докладов»; • «форма учебного процесса, п ...

Примерный конспект урока профессионального обучения по теме «Хохломская роспись»
Тема: Хохломская роспись. Тип урока: комбинированный. Цели и задачи: 1. Ознакомить учащихся с хохломской росписью и приемами её выполнения. 2. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру. 3. Развивать творческую активность, воображение, образное представление, аккуратность. 4. Формировать ...

Исследование творческих способностей детей коррекционной школы VIII вида

Разделы