Правила техники безопасности при работе с ножницами:
1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы. 3. Ножницы клади кольцами к себе. 4. Следи за движением лезвий во время резания, 5. Не оставляй ножницы раскрытыми. 6. Передавай ножницы кольцами вперед. 7. Не играй ножницами, не подноси к лицу. 8. Используй ножницы по назначению.
Правила техники безопасности при работе с утюгом:
Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура.
Подготовить рабочее место к работе, убрать всё лишнее.
Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места глажения.
Работать, стоя на диэлектрическом коврике.
Перед работой установить необходимую температуру нагрева платформы утюга.
Включать утюг в сеть и выключать из неё только сухой правой рукой.
При кратковременных перерывах в работе утюг ставить на подставку платформой вниз.
Следить за тем, чтобы горячая платформа утюга не касалась электрического шнура.
Не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой во избежание ожога рук.
Не оставлять без присмотра включённый утюг в электрическую сеть во избежание пожара.
Следить за нормальной работой утюга, не давая ему перегреться.
По окончании работы утюг отключить, вынимая только за вилку.
Правила техники безопасности при работе с клеем:
Для нанесения использовать кисточку
использовать салфетку, чтобы избежать загрязнений поверхности
После работы клей обязательно закрыть
Материалы по педагогике:
Модели образования
1. Модель образования как государственно-ведомственной организации. В этом случае система образования рассматривается структурами государственной власти как самостоятельное направление в ряду других отраслей народного хозяйства. Строится она по ведомственному принципу с жестким централизованным опр ...
Индивидуальная траектория обучения
Индивидуальный образовательный маршрут определяется учеными как целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки ...
Разработка образовательного проекта: возможности и ресурсы в учебной работе
Все, кто занимался обучением разработке проекта, понимают основную сложность этого процесса. Проектирование – это содержание деятельности, и его невозможно освоить по традиционной схеме, не участвуя в деятельности по разработке реального проекта. Это правило давно известно в мировой практике обучен ...