Правила техники безопасности при работе с ножницами:
1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. 2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы. 3. Ножницы клади кольцами к себе. 4. Следи за движением лезвий во время резания, 5. Не оставляй ножницы раскрытыми. 6. Передавай ножницы кольцами вперед. 7. Не играй ножницами, не подноси к лицу. 8. Используй ножницы по назначению.
Правила техники безопасности при работе с утюгом:
Проверить исправность вилки и изоляции электрического шнура.
Подготовить рабочее место к работе, убрать всё лишнее.
Убедиться в наличии термостойкой подставки для утюга и диэлектрического коврика на полу около места глажения.
Работать, стоя на диэлектрическом коврике.
Перед работой установить необходимую температуру нагрева платформы утюга.
Включать утюг в сеть и выключать из неё только сухой правой рукой.
При кратковременных перерывах в работе утюг ставить на подставку платформой вниз.
Следить за тем, чтобы горячая платформа утюга не касалась электрического шнура.
Не касаться горячих металлических частей утюга и не смачивать обильно материал водой во избежание ожога рук.
Не оставлять без присмотра включённый утюг в электрическую сеть во избежание пожара.
Следить за нормальной работой утюга, не давая ему перегреться.
По окончании работы утюг отключить, вынимая только за вилку.
Правила техники безопасности при работе с клеем:
Для нанесения использовать кисточку
использовать салфетку, чтобы избежать загрязнений поверхности
После работы клей обязательно закрыть
Материалы по педагогике:
Роль музыкально-ритмических занятий в формировании интонационной
выразительности речи в школе слабослышащих
Трудно не согласиться с мнением одного из педагогов современности, занимающегося обучением неслышащих детей И.С. Белик, «конечно же, музыка нужна любому человеку. Она развивает интонацию речи, слух, голос, темп, дыхание, память. Пластику движений, чувства, творческий потенциал. При том не только те ...
Понятие личностно-ориентированного обучения
Выше мы так или иначе давали характеристику особенностей личностно-ориентированного обучения. В настоящей части работы эти характеристики собраны воедино и для четкого обозначения его специфики изложены в тезисной форме. 1. Личностно-ориентированное обучение (ЛОО) - это такое обучение, которое во г ...
Виды тестов в обучении иностранным языкам
Как известно, для методики преподавания языка характерно наличие так называемой «типологии заданий», которая представляет собой систему различных видов тестов, а также представлений о том, как они должны использоваться. Известно несколько видов тестов. Например, тесты, цель которых состоит в опреде ...