Образование: теория и практика » Формирование умения обобщать у младших школьников при изучении математики » Описание диагностических методик на выявление уровня процесса обобщения младших школьников

Описание диагностических методик на выявление уровня процесса обобщения младших школьников

Страница 2

Возьмём для примера три слова: "метр", "сантиметр", "миллиметр". Их можно объединить одним понятием - "мера длины". Не стоит давать описания вроде: "с помощью них можно измерить отрезок" и тому подобные.

Вам даётся 10 минут.

Есть вопросы?

Бланк заданий:

1) единицы десятки сотни

2) килограмм тонна грамм

3) умножение деление сложение

4) плюс минус равно

5) месяц день год

6) секунда минута час

7) многозначное натуральное круглое

8) больше меньше равно

9) квадрат треугольник круг

10) рубль доллар евро

11) тысячи десятки тысяч сотни тысяч

12) уменьшаемое вычитаемое разность

13) переместительное сочетательное распределительное

14) схема действия ответ

15)

Вопросы	Верный ответ
1) ЕДИНИЦЫ ДЕСЯТКИ СОТНИ	Разряды; 1 класс
2) КИЛОГРАММ ТОННА ГРАММ	Единицы измерения массы
3) УМНОЖЕНИЕ ДЕЛЕНИЕ СЛОЖЕНИЕ	Математические действия
4) ПЛЮС МИНУС РАВНО	Мат. знаки
5) МЕСЯЦ ДЕНЬ ГОД	Единицы измерения времени
6) СЕКУНДА МИНУТА ЧАС	Единицы измерения времени
7) МНОГОЗНАЧНОЕ НАТУРАЛЬНОЕ КРУГЛОЕ	число
8) БОЛЬШЕ МЕНЬШЕ РАВНО	Мат. знаки сравнения
9) КВАДРАТ ТРЕУГОЛЬНИК КРУГ	Геом. фигуры
10) РУБЛЬ ДОЛЛАР ЕВРО	Денежные единицы
11) ТЫСЯЧИ ДЕСЯТКИ ТЫЧЯЧ СОТНИ ТЫСЯЧ	Разряды класса тысяч
12) УМЕНЬШАЕМОЕ ВЫЧИТАЕМОЕ РАЗНОСТЬ	вычитание
13) ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СОЧИТАТЕЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ	Свойства сложения
14) СХЕМА ДЕЙСТВИЯ ОТВЕТ	задача
15)	Римские числа

Обработка результатов.

Максимальный балл за каждый ответ: 2. Таким образом, максимальное количество баллов за тест: 30. Испытуемый может дать ответ иного плана. Иногда испытуемые дают более точные обобщающие понятия, то есть более узкие понятия, но тем не менее охватывающие все три слова. Если такой ответ верен, то начисляется 2 балла. Если неверен, то только 1.

Часто испытуемые не могут выразить понятием найденное обобщение и используют описания наподобие. В подобных случаях 2 балла не следует начислять. Один балл начисляется за нечетко сформулированные понятия. В остальных случаях ставится 0 баллов.

Ниже приводится таблица ориентировочных нормативов для разных возрастов.

Возраст	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
7-8 лет	0-7	8-16	17-30
9-10	0-9	10-19	20-30
10-11	0-12	13-21	22-30

Тест №3. Школьный тест умственного развития (ШТУР).

Тест направлен на исследование уровня развития логических операций младших школьников. Тест состоит из 5 субтестов, на основе которых выводится общая закономерность.

Страницы: 1 2 3 4

Материалы по педагогике:

Методика системного анализа и оценки эффективности проведения урока физической культуры
Последовательность определения итоговой оценки 1. Оценки отдельных составляющих в каждом из восьми разделов выставляются по 5-балльной шкале. 2. Сумма оценок, деленная на число учитываемых показателей в разделе, определяет общую оценку за раздел. Оценка за восьмой раздел умножается на 2. 3. Сумма о ...

Познавательно-развивающие задания по теме «Биогеоценоз и его компоненты»
1. Найдите биологические ошибки в экологическом рассказе-загадке Сегодня с утра почти все ребятишки нашего класса собрались у школы. Дело в том, что сегодня мы едем на прополку: помогаем крестьянам, а они снабжают нас овощами. Перед самым отъездом заболела учительница, но ребята решили, что уже дос ...

Сравнительный анализ требований государственных федеральных стандартов к выпускнику детского сада и требований к первокласснику
Сопоставив требования государственных федеральных стандартов к выпускнику детского сада (ФГС) и требования к первокласснику (ФГС) мы сделали пришли к следующему выводу: «Высокая готовность детей к освоению новых стандартов обеспечивается реализацией основной общеобразовательной программы дошкольног ...

Описание диагностических методик на выявление уровня процесса обобщения младших школьников

Разделы