Последовательность проведения занятий следующая:
|
Тема занятия |
Сроки проведения |
|
1. Экскурсия в осенний лес "Разноцветная природа". |
сентябрь |
|
2. Занятие на тему: "Солнце и волшебная радуга" |
сентябрь |
|
3. Экскурсия по лесу "Где растут растения?" |
сентябрь |
|
4. Занятие на тему: "Разноцветные плоды растений". |
октябрь |
|
5. Экскурсия в лес "Осень - прекрасная пора!" |
октябрь |
|
6. Занятие на тему: "Зима в окно стучится" |
ноябрь |
|
7. Экскурсия в лес "Природа готовится к зиме". |
ноябрь |
|
8. Занятие на тему: "Как зимуют домашние животные". |
декабрь |
|
9. Экскурсия в парковую зону "Птицы и следы". |
декабрь |
|
10. Занятие на тему: "Красота и разнообразие зимних деревьев". |
январь |
|
11. Экскурсия в зимний лес "В гостях у зимушки-зимы". |
январь |
|
12. Занятие на тему: "Обитатели зимнего леса". |
Февраль |
|
13. Занятие на тему: "Природа просыпается". |
март |
|
14. Экскурсия в лес "Разноцветные облака в разноцветном небе". |
март |
|
15. Занятие на тему"День Земли". |
апрель |
|
16. Экскурсия в весенний лес "Природа просыпается". |
апрель |
|
17. Занятие на тему: "Красота цветущей ветки". |
май |
|
18. Экскурсия в весенний лес "Весна красна". |
май |
Экскурсии проводились по следующей методике:
Экскурсия в осенний лес "Разноцветная природа".
Цель: показать детям многоцветность окружающего мира: чем больше мы всматриваемся в природу, тем больше цветов и их оттенков мы видим.
Главный вопрос: сколько разных цветов вы видите вокруг себя? Желательно, чтобы преобладающий цвет в эту пору был зеленый. К концу занятия нужно подвести детей к выводу, что цвет живой природы - зеленый, т. е. доминантой в пору бурного развития жизни является цвет зеленого растения. Но оттенков зеленого цвета очень много, это тоже мы наблюдали, не сходя с одного места: трава, листья, стебли растений. Цвет неба и воды, земли и растений, цветов и травы, весны и лета, зимы и осени. Хоть доминантой является цвет зеленый, но мир в любую пору и в любом месте - разноцветный.
Материалы по педагогике:
Особенности развития основных видов движений у детей
среднего дошкольного возраста
В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать образовательные задачи, одной из которых является - формирование двигательных умений и навыков. Благодаря пластичности нервной системы двигательные умения и навыки формируются у детей сравнительно легко. Большинство движ ...
Социальный статус педагогической профессии
Социальный статус педагогической профессии как индекс ее положения в обществе является методологическим основанием упорядочения, формализации, регламентации отношений, мотивационных оснований деятельности. Оценка престижа педагогической профессии как интегрального показателя социального статуса в с ...
Духовное развитие - основа нравственно-этического воспитания
Понятие о воспитании Воспитание – самое святое дело из всех святых дел. (Святитель Феофан Затворник) Детство – время развития всех сил человека, как телесных, так и душевных, время приобретения знаний об окружающем мире, время формирования нравственных навыков и привычек. В дошкольном периоде идет ...