Одной из возрастных особенностей младших подростков является повышенная утомляемость. Ученый Г.Г. Шахвердов, много лет изучавший особенности протекания физиологической перестройки организма, находит следующие причины возникновения этой проблемы: “У подростка более интенсивно функционируют гипофиз, щитовидная железа и половые железы. Передняя доля гипофиза стимулирует рост организма в длину и вместе с щитовидной железой усиливает обмен веществ в организме”. “Сердечно-сосудистая система еще не достаточно совершенна. В среднем школьном возрасте в связи с общим ростом тела в длину наблюдается интенсивный рост всей сердечно-сосудистой системы при некотором несоответствии в росте сердца и сосудов”. “В самом начале этого возраста рост сердца несколько задерживается, кровяное давление понижается, что сопровождается часто общим малокровием, и, в частности, малокровием мозга, вялостью и повышенной утомляемостью”. Именно в этом возрасте происходит все большее расходование энергии, которые не могут остаться без определенных последствий. Отсюда напрашивается вывод о том, что даже обычные нагрузки приводят к переутомлению.
Изучением возрастных особенностей младших подростков занимались: А.П. Краковский, Г.Г. Шахвердов, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдова, Л.И. Божович, Б.Ц. Бадмаева, О.П. Корягина, Т.И. Толстых, О.В. Соловьева и т.д.
Таким образом, можно сказать, что характерными возрастными особенностями подросткового возраста являются:
- Усиленное внимание к собственному внутреннему миру;
- Развитие мечтательности, сознательный уход от реальности в фантастику;
- Авантюризм, балансирование "на грани" в целях самоиспытания
- Моральный критицизм, негативизм;
- Внешние формы нарочитой неуважительности, запальчивая небрежность, заносчивость, ригоризм;
- Самоуверенность;
- Любовь к приключениям, путешествиям (побеги из дома);
- Лживость "во спасение", лукавство;
- Бурное выявление новых чувств, просыпающихся с половым созреванием;
- повышенная утомляемость;
- особенностями биологического развития организма;
Этот период при всех проявляющихся признаках взросления не дает еще опыта социальной активности, к которой ребенок стремится. Этот процесс социализации носит болезненный характер, поднимая на поведенческий уровень формирующиеся как положительные, так и отрицательные качества ребенка.
Материалы по педагогике:
Особенности представлений о
человеке у детей 6-7 лет
Для выявления особенностей формирования образа человека у детей 6-7 лет, нами был проведён констатирующий эксперимент в детском саду № 196 «Загадка» Эксперимент включал в себя рисование детьми человека и беседу по рисункам. Цель эксперимента выявить уровень сформированности образа человека у детей ...
Теория активизации познавательной деятельности. Роль познавательного
интереса
Каждый школьник обладает только одному ему присущими особенностями познавательной деятельности, характера, поведения, эмоций, что требует дифференциации в обучении. Учитель должен знать, что такое познавательная активность, каковы особенности и условия ее развития у школьников, какими приемами след ...
Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова – программа
«литературное чтение в четырёхлетней начальной школе»
Следующая программа, взятая для анализа – это программа «Литературное чтение в четырёхлетней начальной школе». Курс построен с учётом основных концептуальных положений, разработанных по проекту «Начальная школа XXI века». В объяснительной записке к этой программе говорится, что «…новый курс призван ...