Планирование проведено в соответствии с учебным планом, согласно которому в VIII-IX классах отводится на изучение математики 5 часов в неделю, из них 2 часа геометрии, ориентировано на учебник Атанасяна Л.С. и др. «Геометрия 7 – 9»
Итак, тема «Площадь» в VIII – IX классах:
|
№ урока |
Тема урока |
|
I модуль (8 класс) |
Площади многоугольников |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Понятие площади. Площадь квадрата Площадь прямоугольника. Самостоятельная работа обучающего характера Площадь параллелограмма Площадь треугольника Площадь треугольника. Решение задач. Самостоятельная работа обучающего характера Площадь трапеции Решение задач на вычисление площадей фигур Решение задач. Самостоятельная работа контролирующего характера Формула Герона. Решение задач Контрольная работа по теме «Площадь многоугольников» |
|
II модуль (9 класс) |
Площадь круга |
|
1 2 3 4 5 |
Площадь правильного многоугольника Площадь круга Площадь кругового сектора Решение задач по теме «Площадь круга и его частей». Самостоятельная работа проверочного характера Контрольная работа по теме «Площадь круга и его частей» |
Материалы по педагогике:
Создание системы воспитательной работы с учащейся молодежью
В лицее накоплен богатый опыт по воспитанию студентов и учащихся в процессе учебной и внеучебной деятельности. Однако в современных условиях требования, предъявляемые к выпускникам, претерпевают значительные изменения. Кроме высокого профессионального уровня, выпускнику лицея необходимо обладать мн ...
Анализ притчи для детей «Что можно сделать добротой и лаской»
Есть одна притча, как заспорили между собой Солнце и Ветер о том, кто из них сильнее. Спор спором, а все же решили они помериться силами на деле. В это самое время по большой дороге ехал верхом одинокий путник. Сердитый северный Ветер стал хвалиться: «Вот налечу я на него и мигом сорву дорожный пла ...
Наглядность при изучении геометрического
материала
Основой формирования у детей представлений о геометрических фигурах является способность их к восприятию формы. Эта способность позволяет ребенку узнавать, различать и изображать различные геометрические фигуры: точку, прямую, кривую, ломанную, отрезок, угол, многоугольник, квадрат, прямоугольник и ...